任务驱动型写作事例论据的运用PPT课件.ppt

任务驱动型写作中事例论据运用指导;写作中事例论据运用的要求; 写作中事例论据运用存在的问题; 课堂探讨;片段一：勇敢地作出选择，赢得不一样的人生。 勇敢地作出选择，赢得不一样的人生。张采婕放弃了银 行工作，选择回家买猪肉。无独有偶，著名作家贝多芬，双 耳失聪，面对身体上的摧残，他没有选择放弃，而是选择与 命运作斗争，抗击厄运，最终作出著名的交响乐。如果当时 他没有选择与命运作斗争，而是选择放弃，可能他的命运就 不会像现在这样好了，他和张采婕的故事告诉我们，勇敢地 作出选择，就会有不一样的人生。 此片段在论据运用上存在什么问题？如何修改？;片段一（修改版）：勇敢地作出选择，赢得不一样 的人生。 勇敢地作出选择，赢得不一样的人生。张采婕 放弃了银行工作，选择回家买猪肉。无独有偶，鲁 迅先生弃医从文，终成就一代大文豪；梵高放弃传 教士的工作，转行绘画，创作出举世瞩目的《向日 葵》。无论是鲁迅还是梵高，还是张采婕，他们都 勇敢地作出了选择，获得了不一样的人生。;此片段在表现事例的时候，用语过多，多用长句表达，从而削弱了文章的议论性，亦有凑字数的嫌疑。;片段二（修改版）：孝子用他们的行动诠释着孝道 的大义。 放眼现在，无数的孝子用他们的行动诠释着孝 道的大义。父亲因病瘫痪在床。为了父亲，孝女朱 晓晖辞掉了