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2021年度山西省大同市作疃乡中学高一数学理月考试题含解析.docxVIP

2021年度山西省大同市作疃乡中学高一数学理月考试题含解析.docx

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2021年度山西省大同市作疃乡中学高一数学理月考试题含解析 一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的 1. 已知点P()在第三象限,则角在 ( ) A.第一象限??? B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 参考答案: B 2. 设a=20.3,b=(),c=log2,则a、b、c的大小关系是(???? ) A.a<b<c B.b<a<c C.c<b<a D.b<c<a 参考答案: C 考点:对数值大小的比较. 专题:计算题;函数思想;函数的性质及应用. 分析:比较三个数与“0”,“1”的大小关系,即可推出结果. 解答:解:a=20.3>1,b=()∈(0,1),c=log2<0, 可得c<b<a. 故选:C. 点评:本题考查对数值的大小比较,是基础题 3. log15225+lg+lg2+lg5=(  ) A.6 B.﹣7 C.14 D.1 参考答案: D 【考点】对数的运算性质. 【分析】利用对数的运算性质即可得出. 【解答】解:原式=2﹣2+1=1. 故选:D. 【点评】本题考查了指数与对数的运算法则,考查了推理能力与计算能力,属于基础题. 4. 函数的定义域是 A、(-1,2]??????? B、[-1,0)∪(0,2]??? C、(-1,0)∪(0,2]???? D、(0,2] 参考答案: C 由,得且. 故选C. 5. 已知函数,若a,b,c互不相等,且,则abc的取值范围是(? ) A.(1,10) B.(5,6) C.(20,24) D.(10,12) 参考答案: D 6. 右图中阴影部分表示的集合是(???? )??? ??????????? A.? B .? C.    D. 参考答案: A 略 7. 如下图所示,阴影部分表示的集合是(?????? ) A. B.? C. D. 参考答案: A 略 8. 已知扇形的周长为12 ,面积为8 ,则扇形圆心角的弧度数为 (?? ) A.1?????????????????? B. 4 ???????????C. 1或4???????? D.2或4 参考答案: D 略 9. 化简(???? ) A.1??????? B.-1?????? C. ??????? D. 参考答案: B 原式 故选B. ? 10. 已知集合A={2,3},B={x|mx-6=0},若BA,则实数m的值为(  ) A.3? B.2??????? C.2或3? ?? D.0或2或3 参考答案: D 二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分 11. 在△ABC中,M是BC的中点,AM=3,BC=10,则=  . 参考答案: -16 略 12. 有一圆柱形的无盖杯子,它的内表面积是400(cm2),则杯子的容积V(cm3)表示成杯子底面内半径r(cm)的函数解析式为  . 参考答案: 【考点】根据实际问题选择函数类型. 【专题】函数的性质及应用. 【分析】通过杯子底面内半径可知杯子底面表面积为πr2cm2、周长为2πrcm,进而可知杯子的深度、r的取值范围,进而利用圆柱的体积公式计算即可. 【解答】解:依题意,杯子底面表面积为πr2cm2,周长为2πrcm, 则杯子的深度为: cm, ∵>0, ∴0<r<, ∴, 故答案为:. 【点评】本题考查根据实际问题选择函数类型,考查分析问题、解决问题的能力,注意解题方法的积累,属于中档题. 13. 已知数列{an}是公差不为零的等差数列,,且成等比数列,则数列{an}的通项公式为????????? . 参考答案: 2n 14. 学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽取了一个容量为100的样本,其频率分布直方图如图所示,则据此估计支出在[50,60)元的同学的概率为 ??????? . 参考答案: ?? 略 15. 若数列{an}满足,,则的最小值为??????? 参考答案: ? 16. 在△ABC中,AB=,AC=1,∠A=30°,则△ABC的面积为  . 参考答案: 【考点】HP:正弦定理. 【分析】直接利用三角形面积公式求得答案. 【解答】解:S△ABC=?AB?AC?sinA=××1×=. 故答案为: 17. 函数的单调增区间是?????????????? . 参考答案: [2,+∞) 三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤 18. (本小题满分12分)已知抛物线的最低点为, (1)求不等式的解集; (2)若对任意,不等式恒成立,求实数的取值范围. 参考答案: 解:(1)依题意,有 . 因此,的解析式为;?? ………………3分 故 …………………6分 (2)由()得(),解之得 () 由此可

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