我们来仿生教案及反思1.docxVIP

4《我们来仿生》教学设计 【教材分析】 《我们来仿生》是新版苏教版小学科学五年级下册第二单元“仿生”的第四课。本课教学内容主要有七个部分组成： 1、通过啄木鸟脑部结构的防震特点引出仿生设计产品安全头盔。 2、对课前做的“保护色”游戏的结果分析。让学生发现自然界的有些小动物，用其自身与周围环境融为一体的颜色来保护自己，从而理解各种迷彩服的设计是为了与环境融为一体，避免被发现。 3、通过用眼观察、动脑思考、动手制作等多种形式，研究手臂的结构和功能。 4、提出锥形瓶与烧瓶清洗问题，介绍了一种有创意的仿生设计。 5、了解六足机器人的仿生案例。 6、介绍生活中的其他仿生产品，亲自动手设计仿生物品。在前面的铺垫和模拟练习的基础上，鼓励学生尝试设计仿生用品。 【学情分析】 五年级学生具有丰富地生活经验，他们对仿生产品在生活中的应用了解较多，并能说出一些仿生产品的作用和模仿的对象。学生的对于设计产品方面接触的较少，很少有相关的设计产品经历，让他们通过某种生物的结构特点去设计制造一个仿生物品对于学生来说是有困难的。通过引导学生观察发现生物的特点、动手制作模型、思考设计产品的递进教学，让学生知道该如何着手设计制作。 【教学目标】 1、能按要求制作手臂的结构模型。 2、通过视频介绍和分析，了解一些生活中的仿生产品。 3、发挥团队合作意识，共同完成游戏任务。 4、尝试进行仿生设计。 【重点与难点】 重