五年级语文下册《回顾拓展一》学案新人教版.docxVIP

. PAGE 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 ?回忆.拓展一?学案 学习目标: 1．结合本单元“走进祖国西部〞的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方法，不断进展改良。 2．引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建立、开展的看法或者建议，激发学生努力学习、建立西部的豪情。 3．从课文中汲取写法特点，在交流探讨中提高习作水平。 4．引导学生就自己的某点体会畅所欲言，学会发表自己的看法和见解，培养语言表达能力。 5．引导学生朗读、背诵古诗词，并能谈谈对诗词的理解和体会。 学习重难点： 1、学会总结与回忆，并能理性的分析学习所得，不断改良学习方法。 2、从三个角度来展示交流综合性学习的学习成果，在丰富的形式中交流、汇报。 自主学习： 1、在近两个周的时间里，我们与蒙古族同胞共话夕阳，我们走进了古老苍凉的雪域高原，欣赏了风沙漫卷的茫茫戈壁上顽强生存的白杨。驼铃声声的丝绸之路，西部的旖旎风光还历历在目，西部建立者可歌可泣的故事还萦绕在我们脑际。 2．相信你们收集到的资料更多，能介绍给我们大家吗? 3．学生交流自己收集的图文资料，并谈谈自己对西部的感受。 自学体验： 1快速浏览课文?草原?和?白杨?，并思考这两篇课文在写法上有什么特点。 2、⑴把这两篇课文中你最喜欢的局部或者你认为写得最美的句子推荐给大家，并说说原因。⑵你认为这两篇课文在写法上有什么特点？请分别说一说。 〔如：场面描写人物对话的描写；借物喻人：借赞扬白杨树来赞扬西部建立者〕 (风光描写中的静态描写与动态描写……〕 交流展示: 1.通过第一单元的学习，我们欣赏到了美丽的西部风光，感受到了西部建立者可歌可泣的故事：有、有、有、还有。给我印象最深刻的是。 2.在学习课文时教师告诉我们：?草原?一课在写法上的最大特点是 ，?白杨?一课在写法上的最大特点是 。这些写作方法很值得我借鉴。 3、学习本单元后，我最大的收获就是，这使我感到很开心。 4.我查了课外资料，知道?浪淘沙?这首诗的大概意思是 。 合作展示： 1、小组交流。2、全班交流，点评。 归纳提升： 1、在学习中你一定还有其他的收获，也可以同大家交流交流。 2、学生自由发言，交流在课内外学习和收集资料中的一些感受，谈自己在学习上的收获。 3、总结：西部大开发的号角已经吹响，在我们、你们、他们的共同努力下，西部必定会有翻天覆地的变化，西部必将会迎来灿烂辉煌的明天！