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第二单元 仿生;教学目标能按要求制作手臂的结构模型。通过阅读资料和分析，了解一些生活中的仿生产品。发挥团队合作意识，共同完成游戏任务。尝试进行仿生设计。;重点与难点重点：通过对仿生产品的了解和分析，尝试进行仿生产品的设计。难点：设计仿生产品。教学准备教师材料：课件。学生分组材料：制作手臂的宽窄卡纸、铆钉、线、胶带、小动物卡片。;仿;实验1：模仿手臂的结构和功能;实验1：模仿手臂的结构和功能;1.手臂的工作原理 ;实验2???做“保护色”游戏;许多动物为了保护自己，不被敌人发现，并方便捕食，形成了与周围环境十分相似的体色，这种体色就叫保护色。;这四类迷彩服分别在什么环境中不易被发现？;六足机器人 科学家发现，像蚂蚁、竹节虫这些昆虫有三对足，在爬行时总是以三条足为一组，以三角形支架结构交替前行。它们可以轻松跨过障碍物，也可以随时随地停下来。工程师借鉴昆虫的三角步态在稳定性、机动性等方面的优势，设计并制造了六足仿生机器人。这种机器人可以轻松跨越森林、沙地、沼泽等特殊路面，因此，可以从事工程勘测、反恐防暴、军事侦察等人类难以完成的或危险性较大的工作。;观察锥形瓶与烧瓶，想一想，用普通刷子清洗它们时会有什么不方便?;仿生的基本思路;作业设计;选择题;