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职业技术教育中的通识教育人文教育文化素质教 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：职业技术教育中的通识教育人文教育文化素质教 1 一、通识教育 (general education)辨析 2 二、人文教育(humanism education)辨析 3 五、结论 5 文2：大学数学教育人文精神分析 6 一、大学数学教育中融入人文精神的必要性 6 （一）人文精神以数学为载体 6 （二）素质教育发展的需要 7 二、大学数学中融入人文精神的可能性 7 三、大学数学教育应蕴含的人文精神 8 （一）严谨、朴实 8 （二）理智、自律 8 （三）诚实、求是 8 （四）勤奋、自强 8 （五）开拓、创新 9 四、结语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 职业技术教育中的通识教育人文教育文化素质教 文1：职业技术教育中的通识教育人文教育文化素质教 职业技术院校是高技能人才的摇篮，其最终目的应是培养全面发展的“职业人”，而不是只懂技术片面发展的“工具人”(指人在生产活动中与机械一样，只是一种工具)。“职业人”首先是一个健全的“社会人”，具备普通公民的基本素质，是德智体全面发展的公民;其次作为从事特定职业的