人教版三年级数学下册第一单元《平面图上辨认东、南、西、北》教案.docxVIP

人教版三年级数学下册第一单元《平面图上辨认东、南、西、北》教案 ?教学内容 教科书P4例2及“做一做”，教科书P5~6“练习一”第3～6题。 ?教学目标 1.学生经历将现实空间的方向转换到平面图上的过程，能在平面图上辨认东、南、西、北，并会用这些词语描述物体所在的方向。 2.知道平面图通常是根据上北下南，左西右东的方位绘制的，初步形成辨认方向、描述物体所在的方向的能力。 3.培养学生辨认方向的能力，进一步发展空间观念。 ?教学重点 会辨别平面图上的东、南、西、北四个方位，能看懂简单的平面图。 ?教学难点 培养学生辨认方向的意识。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习导入，揭示课题 1.复习已学知识。 【学情预设】预设1：面向北极星，面向的是北面，后面是南。 预设2：顺时针方向转动，右面是东，后面是南，左面是西。 【设计意图】通过实际的数学活动，让学生自己学会描述，想象出物体的方位和相互之间的位置关系，进一步形成方位感，培养空间观念。 2.引出课题。 师：这节课我们就来学习在平面图上辨认东、南、西、北。（板书课题：平面图上辨认东、南、西、北） 二、自主探究 1.课件出示教科书P4例2情境图。 (1)认识“方向标”。 师：示意图上有一个“”，这个就是方向标。“指的方向是北”表示向上的方向是北方。那么其他三个方向分别是怎样的呢？ 【学情预设】学生已经认识了东、南、西、北四个方向，知道