春天的小雨滴滴滴教学反思.pdfVIP

春天的小雨滴滴滴教学反思一 新教材的阅读教学更重要的 是强调学生以读为本，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐 句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情， 把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。 因 此我在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会，逐步培养孩子读出 神，读出味的良好阅读能力，加强感悟，加强体验，深入到作者潜意 识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受 表达出来。 在朗读《春天的小雨滴滴滴》时，我要求学生开动 脑筋想一想小雨为什么会发出各种不同的声音？经我这样一提醒，学 生就仔细阅读，认真思考，他们发现，叮叮咚咚是雨打在铁皮屋顶上 发出的清脆的声音，而滴滴答答是因为雨落在树叶上，所以声音比较 轻微。 他们就按照自己对课文的理解去练习朗读，去处理感情， 去调整节奏。 从而使学生懂得，有时为了理解一个段落，一句 话，甚至一个词语，需要认真阅读全篇课文来抓住课文内容上的矛盾 处进行深入的思考。 另外，在本课的教学中抓住象声