人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》教案.docxVIP

人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》教案 第1课时 ?教学内容 教科书P76~78例1及“做一做”，教科书P80“练习十七”第1、2题。 ?教学目标 1.根据生活经验认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、2月及其相关知识。 2.通过具体活动，经历判断大、小月的过程，培养观察能力，渗透科学的思想方法。 3.体验利用已有信息进行简单的归纳、推理的过程，培养热爱科学、乐于探求知识的兴趣,体验数学和生活之间的联系。 ?教学重点 探究发现年、月、日之间的关系，了解大月、小月、2月的知识。 ?教学难点 灵活应用年、月、日的相关知识解决简单的实际问题。 ?教学准备 课件、年历卡。 ?教学过程 一、引入新课 激趣猜谜。 师：同学们，我们一起来猜个谜语吧！（课件出示） 师：你们知道是什么吗？ 【学情预设】大部分学生能猜出是日历。 师：同学们真聪明！都猜对了。本节课我们就一起来探究年、月、日的秘密。[板书课题：年、月、日(1)] 二、探究新知 1.课件出示教科书P76情境图。 师：请看年历表，关于年、月、日的知识你都知道哪些? 【学情预设】预设1：知道一年有12个月，一个月有的有31天，有的有30天，有的有29天，还有的有28天。 预设2：知道5月1日是劳动节、6月1日是儿童节、7月1日是建党节、9月10日是教师节、10月1日是国庆节。 师：同学们知道的真多！真是生活的有心人。 【设计意图】让