高中议论文写作起始课PPT课件.ppt

谢 谢 观 看！ * * 高中议论文写作起始课 一、高分议论文长什么样 辞让之心，礼之端也 （1）这样的一组镜头你也许并陌生：在食堂排队打饭，总有不少人蜂拥插队；在公共汽车站台候车，虽然车上有足够的座位，人们却推搡着涌向车门；两辆车在狭窄的路上迎面相逢，司机互不相让，结果造成交通堵塞…… （2）太多的争抢场面，让我看到了人们辞让之心的缺失。 （3）孟子曰：“辞让之心，礼之端也。”孔融让梨的故事，早已妇孺皆知。年幼的孔融将大梨辞让兄长，自己却拿那只最小的，辞让的美德成为千古美谈。 （4）这只是小让，我相信只要能控制自我意识到，人人都应该能做到。 （5）再说那春秋时的鲍叔牙，齐桓公欲任用他为相，但他坚决辞让，说自己的才能不及管仲，并举荐管仲为相。他的辞让，不仅让管仲免去了牢狱之灾，更让齐桓公得到良才辅佐，得以逐鹿中原，成就霸业。 （6）这是大让，鲍叔牙把万人争夺的职位拱手相让，胸怀是何等宽广！ （7）在“9·11”恐怖袭击事件发生后，世贸中心大楼里的人们尽管在慌张逃命，却仍然保持着谦让风度，谦让变得有秩序，这为他们的撤离赢得了时间。让人最感动的是有一位盲人，牵着一只导盲犬，居然在人们的谦让和关照下一路畅通，顺利逃生，人们就像“泰坦尼克号”下沉时一样有绅士风度，纷纷让这位盲人先走。 （8）这是生死攸关的辞让，人们把生的希望让给弱者，把死的危险留给了自己。 （9）辞让，是人类最伟大、高尚、美好的品德，犹如一颗闪亮的钻石，镶嵌在人类精神这条璀璨的项链上。 （10）然而，辞让并非一味地无原则退让。腐败的清政府为了苟安，签订了一系列丧权辱国的条约，这不是辞让，而是懦弱无能；汪精卫面对日本帝国主义的威迫利诱，卑躬屈膝，建立傀儡政权，这也不是辞让，而是贪婪背叛。 （11）辞让，是生活中对他人的关爱。宽度只容一人行走的石墩桥上，我将与一位行人迎面相遇。此时，我应站在另一头等候对方先过，这才是辞让。 （12）辞让，是生活中对他人的尊重。看到一位腿脚不便的人到购物窗口去购物，你应该放慢脚步，让对方先行，并且认为他理所当然先购物，这才是辞让。 （13）辞让，是生活中对自我的洗礼。在饭堂打饭别人不小心弄脏你的衣服时，在公共汽车上人多拥挤脚被踩踏时，在寝室同学冒冒失失打碎你的热水瓶时，学会辞让，得理而让人，就如同你为自己在春风里种下一朵鲜花，会让你的心灵芬芳；学会礼让，得理而饶人，就如同黑暗里为自己点亮了一盏明灯，将照亮你灵魂前行的路，成为一个高尚的人。 （14）辞让，礼之端也。 （本文选自重庆出版社《高考作文抢分通关66篇》） 【亮点透析】  本文最大的优点是化大为小，选取话题“礼”内涵中的一个点——“辞让”来行文。文章题目便旗帜鲜明地提出论点，语言简洁，掷地有声。开篇从现实生活中存在的现象落墨，引出辞让之心缺失的问题。接着从正反两方面摆事实，讲道理，事例安排也特别讲究，由小到大，由近及远，极有说服力。文章破立结合，加之逻辑严密、气势磅礴的排比段落和富有诗意的语句，使文章严密论证中不失具体生动。 【思路剖析】 二、走近议论文 ——学习常识 小莉的困惑：每天忙于温习功课和写作业，课外阅读时间越来越少，还要不要坚持课外阅读了呢? 观点：应该坚持课外阅读 说点理由：谈谈阅读的好处 了解议论文 1、什么是议论文？ 是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐明观点，发表看法的文章。 与其它文体的区别 记叙文 说明文 议论文 记叙 说明 议论 以情感人 以知授人 以理服人 形象性 知识性 哲理性 议论文三要素： 议论文三要素： 是作者对所论述问题的见解和主张. 用来证明论点的材料。包括事实论据或道理论据 。 是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据间的逻辑纽带。 三要素： ①论点 ②论据 ③论证 作者对所议论问题的见解和主张 证明论点的材料（事实或道理） 用论据证明论点的 过程和方法 议论文的构成 ( ) 解决“证明什么”的问题。 (论据)解决“用什么来证明”的问题。 (论证)解决“怎样证明”的问题。 论点 请用议论文三要素来填空 （一）明确论题和论点 论题与论点的区别： 论题就是指议论的话题。 论点是作者对论述的问题所持的见解与主张。 ⑴谈骨气 ⑵宽容是美德 ⑶小议“慎独” ⑷从积累说起 ⑸最苦与最乐 ⑹学习语文不能要求速成 ⑺我们为什么活着 ⑻年轻人要善于反省 ⑼习惯的力量 ⑽勤能补拙 下列标题哪些是论点？ √ × × × × √ √ √ ×