地球运动的探究活动设计及探究性试题大全-文档资料.pptVIP

课件名称; 作为新课标的基本要求，是要把培养学生的学习兴趣，如何引导学生学习作为教学的切入点。新课程把学生体验、经历纳入学习过程，是学生在掌握基础知识和基本技能外，还能够感悟的自己的发展和成长。因此，在教师教授方法、技巧的同时，尽可能多的让学生参与到学习中来，这才是新课标所倡导的学习方式。; 作为地球运动这一部分，难点很多，但设计一些有效的、操作性强的、简便的学生探究活动无疑是教师需要下功夫的，以下是自己一点心得，愿与各位同仁分享： ;一、时间的东早西晚的探究活动设计：;二、太阳光线与晨昏线垂直的探究活动设计：;三、晨昏线示意图的探究活动设计：;四、地转偏向力的作用结果的探究活动设计：; 设计2：可以事先准备一个底部开孔的塑料盆蓄满了水做演示，先提出问题激发学生兴趣，当拔出塞子把水放掉时，水是竖直流下还是旋转流下？若是旋转，是顺时针还是逆时针呢？引起他们的思考。然后教师请学生上前来拔出塞子做这个实验，为了便于观察，可以放一些彩色碎塑料片，得出结论为逆时针流动。得出结论，并提出问题，南半球呢？引发学生思考。;五、太阳日和恒星日的区别的探究活动设计：;??4、教师一边演示地球自转，一边缓慢地绕甲同学转，表示地球公转，提示学生注意观察。 ??5、当红线表示的经线第二次正对课室后的墙时，此时地球转过360度.，这就是一个恒星日；同时提醒学生注意观察此时红线表示