教学相长与为人师表（课堂PPT）.pptVIP

本文档相关内容参见 视频 1-3;教学相长 为人师表--与青年教师谈谈为师心得体会;一、教学相长;一、教学相长;教学相长是教师美德之一，是古今中外著名教育学家广为提倡的名言警句。 “三人行，必有我师焉”；孔子常鼓励学生“当仁不让于师”。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困；然后能自强也。故曰:教学相长也。” 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 能否做到教学相长，是衡量一名教师的师德、人品、学识、胸怀的重要标准之一。 是学识渊博或是独陋寡闻（一得之功，一孔之见），是胸怀坦荡或是心胸狭窄，是有错必改或是文过饰非？;从教履历 （教、学、研三位一体） 1968 回乡知青，开始做民办教师，小学、中学，数学，物理，化学，外语 1973-1977 ，南京大学大气科学系学习 1978-1981，南京大学研究生院，助教 1981-1995，南京林业大学讲师-副教授 1995-2010，解放军理工大学气象学院，空军装备研究院 教授，博士生导师 2012年底退休 连续执教31年，教学相长44年; 做到教学相长的基础是： （一）教学相长要求教师要占据道德的制高点 --有立德树人的情怀、方法；教师要严于律己，宽于待人；要虚怀若谷，不能文过饰非，要对学生充满爱心，时时处处体现人文关怀。 （二）教学相长要求教师要占据（专业）知识的制高点 --要居高临下，高屋建瓴 （三）充分认识、理解学生的创新（造）能力 ;立德育人，立教圆梦;“以德治国”是党中央治理国家的基本方略，是改革开放和市场经济发展的现实要求，必须清醒地认识到当代学生德育工作的重要性、长期性和复杂性， 必须适应时代特征，必须反映时代诉求，必须体现科学精神与人文精神相结合，进而探索学校德育工作新理念、新思路、新模式，多方位、多层面、多形式地对学生进行思想素质的教育培养，才能达到立德育人的目的。;1、更新德育理念，探求德育规律 我国社会在改革开放的浪潮洗涤下，人们的思维方式、生活方式和社会环境已发生了巨大变迁。学生的身心特点在新的时代中已有新的表现方式。现在进入学校的学生厌学情绪较重，纪律性不强，自控能力弱,行为表现差，有的自卑心理严重，有的则目空一切，且大多数是独生子女，多以自我为中心，漠视他人利益，同时，他们接受新事物快，热心集体活动……这些身心特点与过去有了很多不同。 ; 作为一个合格的教师，应从中剖析新的特征，改革传统德育思路及模式，与时俱进，树立崭新的德育理念，把“教书育人、管理育人、服务育人”的理念现代化，既要坚持德育方向的正确性，又要尊重学生在价值取向上的选择性；既要坚持社会主义意识形态的主导性，又要承认思想观念的层次性，从而坚持德育的正确导向。（如何对待市场经剂大潮中出现的各种问题，学生分配等？）;2、创新育人模式，营造和谐育人氛围? 在讲授市场经济时，要强调诚实守信意识的作用，在讲授货币经济时应教育学生正确对待金钱，强调君子爱财，取之有道，不谋不义之财；在讲授职业素质时，强调劳动者知识、能力和个性品质只有通过教育、劳动实践和自我修养等途径才能形成和发展起来，并在职业活动中发挥重要作用。 在讲授人生观时，教育学生应立志做一个有益于社会、有益于人民的人。 ;3、立德树人，要用爱心感化学生 只有真爱学生，因人而异，因材施教，去关爱他们，去开启学生的心扉，去撞击出学生热爱生活、热爱人生的火花，才能激发学生学知识、练技能的热情，也才能使学生在学校中成长、成才。 通过立德树人，陶冶人性，铸造健康人格。 一个人的道德操守比知识（能力）更重要。（白酒、三聚氰胺 事件、互联网黒客、网银犯罪，高智商（力）罪犯） 。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”可见师德师风对于教师至关重要。崇高的职业、神圣的称号、重要的使命、艰巨的任务，要求每一位教师必须做一个有素质、有修养、有道德的人。;（二）教学相长要求教师占据（专业）知识的制高点 --要居高临下，高屋建瓴;教师要占据专业知识的制高点，才有虚怀若谷的气度，才不会为一得之功，一孔之见而沾沾自喜，更不会文过饰非。 个人的教学、科研经历，气象学—生态学---气候变化---环境保护---生态修复，社会经济均有涉猎。 开拓边缘学科，交叉学科领域。;1、 学而不厌，诲人不倦（如何占据知识的制高点？） 在从事教学过程中，作为一名教师，一定要养成“学而不厌”的个性品质。教师是学生知识经验的传播者，要学生有知识，教师自己就应掌握比教给学生的知识还要多的知识。不然他就很难胜任一个教师的工作 。;;师生和睦相处;3、跟踪学科前沿，把教学与科研有机结合（科教相长）;教师无法了解最新的前沿动态，没有接收新知识的渠道，不知道从何处猎