《基于“亮我教育”理念的课堂文化构建研究》课题开题论证报告.docxVIP

《基于“亮我教育”理念的课堂文化构建研究》课题开题论证报告  PAGE　 PAGE　  PAGE　1  《基于“亮我教育”理念的课堂文化构建讨论》课题开题论证报告   一、课题的提出  XX试验学校是一所文化底蕴深厚的百年老校，近年来学校围绕“让每个人成为最好的自我”的办学理念，形成了“亮我教育”的办学特色，“亮我教育”已成为学校文化进展一张品牌名片。  围绕“亮我教育”，从2021年开头，我们以异地新建为契机，以“亮我文化”为引领，从标识文化到环境文化，从行为文化到课程文化，一点一滴的思索，一步一个脚印的前行，学校文化建设不断取得一些进展，一些讨论成果也间续公开发表。  作为学校文化重要价值取向的课堂文化在一所百年老校进展中具有导向和引领作用。课堂是现代学校教学的主要场所，课堂学习是传承与进展人类文化的基本形式，因此，课堂文化的讨论是学校文化讨论的深化，课堂文化的建设是提高教育教学质量的一个重要途径。  因此，如何立足亮我教育文化的特点，深化推动课堂教学改革，提高同学基础学习，就成了学校进展的关键性问题。  我们认为：课堂教学改革是课程改革的重头戏，课堂教学改革绝不仅仅是观念、模式、方式、行为的变革，即教学活动本身的改革，它首先是课堂文化的讨论——这是核心、根本和终极追求。课堂文化是课堂教学的“土壤”，是学校课堂教学存在、运