一年级音乐上册教案.docx

PAGE / NUMPAGES 第一单元??小手拉小手 第一课时? 教学目标：?? 1.?体验踏上人生第一起跑线上的新鲜感和幸福感，认识和喜欢音乐老师。?? 2.?通过音乐课常规训练，培养学生良好的学习音乐的习惯。? ?教学重点：?? 1.?练习课前安静整队、知道提前2分钟进入音乐教室，上课铃声响过后，在老师的带领下进行古诗诵读。?? 2.?音乐课堂常规练习。?? 教学过程：?? 一、教师作简短的自我介绍，让学生认识我，并知道我是他们的音乐老师。?? 二、让学生以“开火车”的游戏，介绍自己的姓名，让老师初步认识他们。?? 三、练习练习课前安静整队、知道提前2分钟进入音乐教室，上课铃声响过后，在老师的带领下进行古诗诵读。?? 按老师的指令，能安静地在教室的走廊里排成两队。（连续练习2—3次。）?? 在老师的带领下，男生、女生排成两队，提醒学生上楼梯靠右走。? ?四、音乐课常规训练?? 1）训练起立、上课、问好、入座等课堂常规。（听音乐进行）?? 如：教师弹奏?：?2/4?1?2?3?4?5?—?时，让学生感受越来越来高了，请学生起立，然后进行师生问好：?? 2/4?1?2?3?4?5?—?5?4?3?2?1—?? 师：?小朋?友们?好！?生：陆老?师你?好！?? 在师生问候的过程中，要求引导学生运用亲切、自然地声音进行问好。??当老师弹奏：?ishy;?7?6?5?4?3?2?1—?这段音乐时，让学生感受音越来越低了，安静入座开始上课。?? 五、让学生唱唱幼儿园里曾经学过的歌曲，说说幼儿园里有趣的事情，为学生创设一个愉悦、和谐的环境。?? 六、在轻松的气氛中结束活动。 第二课时 教学目标：? 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。? 2、学习用亲切、自然的声音演唱《我们一起来唱歌》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪? 3、以音乐的方式做自我介绍，培养同学间美好的情感。? ?教学内容： 唱《我们一起来唱歌》； 听歌曲乐曲片段； 动《请你跟我这样做》?? 教学重点：在音乐声中让学生手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，让学生和音乐成为好朋友?，初步培养学生学习音乐的兴趣。? 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。?? 教学过程：?? 一、音乐课常规训练? 1）训练起立、上课、问好、入座等课堂常规。（听音乐进行）? 如：教师弹奏?：?2/4?1?2?3?4?5?—?时，让学生感受越来越来高了，请学生起立，然后进行师生问好：? 2/4?1?2?3?4?5?—?5?4?3?2?1—? 师：?小朋?友们?好！?生：陆老?师你?好！? 在师生问候的过程中，要求引导学生运用亲切、自然地声音进行问好。?当老师弹奏：?ishy;?7?6?5?4?3?2?1—?这段音乐时，让学生感受音越来越低了，安静入座开始上课。? 二、情景导入：?? 1、?小朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和幼儿园的小朋友有什么不同？?? 2、?是啊，我们已经长大了，成为一名光荣的小学生，在这里我们要学习许许多多的本领，还要认识许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是她在哪里呢？谁是音乐娃娃？?? 3、?向学生介绍音乐娃娃：小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，我来担任向导，带你们走进音乐王国，说说自己认识的乐器，让学生摸摸钢琴，让学生唱唱会唱的歌。首先，我想为大家带来一首新歌《我们一起来唱歌》，请小朋友仔细听我唱了什么？? 4、?播放歌曲《我们一起来唱歌》，初步感受歌曲旋律，熟悉歌词。?? 二、学习歌曲：《让我们一起来唱歌》?? 1、?播放歌曲录音，引导学生随音乐的节奏拍拍手，进一步感受歌曲旋律活泼欢快的特点。?? 2、?节奏模仿练习??×?×?×?×?×?×?×?×?×?×?×?×?×?? （按节奏说名字）?我们?一起?来唱?歌?? 3、分小组做接龙说、唱练习（教师也可与学生做接龙练习） 4、打开书，p1，跟着老师念歌词（按节奏读歌词）?分组竞赛，看谁念得好？?? 5、运用听唱法学唱歌曲，可以分句练习。（注意提醒学生运用亲切、自然地声音演唱，不喊叫） 6、让学生尝试在空白处填词唱一唱（个人尝试）?? 7、可将整首歌曲创编演唱。? ?8、随伴奏带有表情演唱歌曲。?? 三、音乐游戏《请你跟我这样做》?? 1、跟着音乐走走（脚尖走、脚跟走、小猫走、小鸭走等）在教室内自由行走。音乐停止时做一个动作定住，音乐再现时继续走。?? 2、跟着音乐学学（各种手势动作，也可有学生创作并带领大家做做）?? 四、随音乐节走出教室，师生再见。?? 第三课时? 教学目标：? 1、继续对学生进行音乐课常规训练，引导学生运用正确的