一年级音乐上册全册教案.docx

PAGE / NUMPAGES 授课时间 年 月 日 午 教学内容 预备课：常规教育 教时数 总第 1课时 教学目标 通过教学常规的训练，培养学生养成良好的学习习惯。 通过举行“小小音乐会”的活动，让老师了解学生，并培养学生大胆、主动参与活动的能力。 通过简单的节奏练习，培养学生的节奏感及协调能力。 通过学习简单的舞蹈动作，培养学生的动作协调性和感受音乐的能力。 教学重难点 熟悉新环境、认识新朋友。 组织教学。 教学准备 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、组织教学 二、和学生进行自我介绍。 三、教师提课堂要求，并进行训练。 1、预备铃响时，准备好上课的学具，坐在座位上，头趴在桌子上，安静地等待老师。 2、排队时，做到快、静、齐。 3、上楼时，脚步要象小猫咪一样，悄悄的、轻轻的。 4、有序进教室坐好。书本放在板凳里，不随便翻看。 5、唱歌时，身体坐直，面带微笑。 6、上课发言要举手。积极参与课堂活动。 四、小结 请小朋友回忆一下自己在幼儿园里学过的歌、舞蹈等，回家准备一个你最拿手的，下节课表演给大家看，好吗？ 教学过程： 一、组织教学 二、歌舞表演 学生自由表演，发挥自己的特长。积极主动参与活动，并对其他同学的表演进行评价。 三、小结 老师发现小朋友们真是多才多艺，非常的棒！ 教学过程： 一、组织教学 二、节奏练习 ① X X X X X | X X X X X X X | 哥哥 走 走 走 弟弟 跑跑 跑跑 走 X X X X X XX X | X X X X X X X | 哥哥拉住 弟弟的手 一起 跑跑 和走 走 （教师先示范，学生学习。学生先拍节奏，再加入儿歌歌词。）这条节奏可以培养学生的节奏感，及协调能力。根据班级情况，可以加入脚的练习，练习学生手、脚的协调能力。 ② X X X X |X. X X X |XX XX X X | X || （这条练习可以正、反进行。）学生先正拍节奏，再反拍节奏。熟悉后，分两组进行合奏练习。这条练习培养了学生的合作能力。 三、教授舞蹈动作 1、基本手形 2、腿部动作： 第一单元《小手拉小手》 授课时间 年 月 日 午 教学内容 唱：《快乐的音乐娃》 律动：《上学路上》 教时数 总第 课时 教学目标 1、用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《快乐的音乐娃》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。 2、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《上学路上》的律动。 教学重难点 歌曲《快乐的音乐娃》 教学准备 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、情境导入： 教师活动 1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ 2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃 3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。 二、学习歌曲： 1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《快乐的音乐娃》的旋律 2、再次听歌曲，请小朋友找出空白处。 （师激趣：小朋友们自己就能来创编，不信试一试。） 3、在空白处填词，并唱一唱。 X X X ︱ X X X ︱ X X X X ︱ X X X ‖ （按节奏说名字） 我们 一起 来唱 歌 (1)师举例示范 (2)全班同学，用接龙的方法大声的说出自已的名字。 (3)填自已的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。 4、用听唱法教唱歌曲。 （注意提醒学生用优美的声音唱，切忌喊唱。） 分句听唱。指导整齐的开始和结束。 5、完整演唱。 同桌之间表演唱。 三、音乐游戏：请你跟我这样做 1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教室里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走 2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏 3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看 教学反思 授课时间 年 月 日 午 教学内容 欣赏：《玩具进行曲》 教时数 总第 课时 教学目标 1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。 2、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。 3、动：随音乐走出不同的图形。 教学重难点 歌曲《玩具进行曲》 随音乐走一走 教学准备 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、唱：玩具进行曲 1、小朋友展示自己的玩具，再把它们排排队。 2、让玩