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混合式教学模式下高校英语课堂设计案例研究 互联网信息技术的迅速发展为教育领域带来了巨大的变化,教育信息化是每一个教育工作者必须面对的问题。随着教育信息化进程的不断推进,能够统筹线上、线下学习优势的混合式教学模式受到越来越多的关注。 如何充分利用信息技术的优势,完善学生的学习方式和教师的教学模式,以 适应信息化时代社会发展对人才培养的需求,已经成为当下人们关注的热点问题, 这也是新时代高校教学改革的关键点和突破点。为构建混合式教学模式下新型高校英语课堂,本研究以混合式教学模式下高校英语课堂为主要研究对象,以认知 主义学习理论、建构主义理论与布鲁姆教育目标分类法为支撑,运用文献法、观察法及案例分析法对以下三个研究问题进行探讨:(1)信息化背景下高校英语课 堂面临什么挑战?(2)混合式教学模式对高校英语课堂设计产生了哪些影响?(3) 混合式教学模式下如何进行高校英语课堂设计?首先通过查阅国内外有关信息化和课堂设计方面的文献,并对山东师范大学举行的混合式教学研讨活动等各项活动和课堂进行观察,研究目前信息化背景下高校英语课堂面临的挑战。 其次以文献内容为基础通过对山东师范大学多个英语课堂的观察,总结混合式教学模式对高校英语课堂设计产生的影响及其表现。最后,通过对三节混合式教学课堂的观察,真实记录其英语课堂的设计与实施过程,并运用案例分析的方法对其进行全面、深入地分析,以探究混合式教学模式下如