大班健康活动《超级运动会》教案+试讲稿.docxVIP

大班健康活动《超级运动会》教案+试讲稿.docx

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PAGE PAGE 1 大班健康活动《超级运动会》教案+试讲稿 一、活动目标 1.认知目标:知道在体育游戏中团结合作的重要性。 2.能力目标:能够团结一致的在各项游戏中进行合作。 3.情感目标:体验团结合作的愉悦感和成就感。 二、活动重难点 活动重点:知道在体育游戏中团结合作的重要性。 活动难点:能够团结一致的在各项游戏中进行合作。 三、活动准备 1.物质准备:宽敞、安全的场地;皮球若干、报纸若干、水杯若干、有标尺的水桶、宽彩带、音乐等。 2.经验准备:理解教师口令 四、活动过程 1.音乐导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣 播放《小猴运动会》音乐旋律,带领幼儿做动作舒展。 教师:小小身体动起来,点点头、仰仰头、摇摇头、转转头;伸伸胳膊,踢踢腿;伸伸胳膊,踢踢腿。 2.讲解活动玩法,指导幼儿练习 教师:我们要举办运动会了,总共有4个游戏,现在请小朋友和老师一起练习一下。 (1)游戏练习 A.游戏:折报纸 材料准备:报纸若干 活动玩法:4人为一组,报纸全面展开,幼儿随音乐围绕报纸走,音乐停每组幼儿迅速的抱在一起站在报纸上。第二次游戏,报纸对折……第三次游戏,报纸再对折……最终根据每组成员获胜的次数定输赢。 活动规则:脚必须站在报纸上 B.游戏:小小水杯,我最稳 材料准备:水杯、水桶 活动玩法:两人为一组,听口令端起盛水的水杯向前走,到达终点后将水倒入水桶内,同队的另外两个小朋友继续从起点行走……最终以水桶内盛水数量定输赢。 活动规则:听口令行走 C.游戏:夹球走一走 材料准备:皮球 活动玩法:两人为一组,听教师口令背靠背夹球从起点走到终点,全部进行完游戏的队将获胜。 活动规则:球不可落地,手不可碰球 D.游戏:两人三足 材料准备:宽彩带 活动玩法:两人为一组,两幼儿相邻两腿用彩带绑在一起,听口令开始从起点走到终点,同队的另一组接力进行,最先完成活动的队获得胜利。 活动规则:同队的第一组到达终点后,第二组才可以开始。 (2)游戏竞赛,巩固技能 教师:现在请小朋友分成两队,我们开始比赛啦! 教师在每一个游戏结束之后,可以进行提问。 提问:在这个游戏中,他们是怎么赢的活动! 3.确定游戏比赛结果,引发幼儿交流讨论,总结技巧 教师:活动结束了,最终获胜的小朋友们在活动中是怎么做的呢? 小结:体育游戏中,要团结合作,动作保持一致,两个人一起努力,这样就会赢得胜利。 4.活动结束,做好放松动作 教师:玩了这么多的游戏,胳膊腿儿都有点酸了,我们一起甩一甩…… 五、活动延伸 教师:运动会玩的真开心,回家可以把玩的体育游戏讲给爸爸妈妈听,让他们也来感受一下体育游戏有多好玩吧! 试讲稿 各位评委老师, ? ? ? ? 上午/下午好,我是01号考生,我抽到的试讲题目是幼儿园大班下册健康活动《超级运动会》,下面开始我的试讲。 ? ? ? ?哒哒哒哒哒哒哒哒哒,小猴子运动会要开始了,小朋友我们先来做做热身活动吧。小小身体动起来,点点头、仰仰头、摇摇头、转转头,伸伸胳膊,踢踢腿;伸伸胳膊,踢踢腿。呀,动一动真舒服,伸个懒腰吧。 ? ? ? ?我们的运动会也要开始了,看一看老师身后的筐子,在这里面藏了每个游戏所用到的材料,快来数一数有几个游戏呢?……对,我们这次运动会总共有4个游戏,我们先开看看都有哪些呢。 ? ? ? ? 第一个筐子里,全是报纸。这个游戏是我们曾经玩过的,叫做《折报纸,抱一抱》。大家还记得怎么玩吗?都记得呀,就是跟着音乐围着报纸走一走,音乐停的时候大家站到报纸上,然后抱在一起,看看哪队的小朋友坚持的时间最长,然后再将报纸对折,继续进行游戏。大家对这个游戏已经很熟悉了,那现在我们快来看看第二个游戏是什么,它的名字叫做《小小水杯,我最稳》,这次是两个小朋友为一组站在黄线上,老师说开始,小朋友们端起盛满水的水杯从黄线一直走,走到对面的蓝线那里,记得把水杯中的水倒入水桶内哦,当第一组的小朋友把水倒进水桶里,第二组的小朋友才能开始往前走哦。最后哪个水桶里面的水最多,哪个队的小朋友就赢了。 ? ? ? ?现在请另外两个老师来示范一下吧。准备好了吗,现在开始……加油加油……快看,白色衣服老师的水怎么洒出来了……他跑了,他太快了……我们一定要慢慢的走,走太快水都洒了,一会看你们的表现啦。 ? ? ? ?第二个游戏进行完了,我们看看第三个游戏,《夹球走一走》,还是两个小朋友为一组,听教师口令背靠背夹球从起点走到终点,全部进行完游戏的队将获胜(教师在说的时候由其他两个老师进行示范)。记住了, ? ? ? ?在走的时候一定要夹紧球,两个小朋友一起迈步走,不能太快也不能太慢哦,记住保持动作一致。还有最后一个游戏,《两人三足》,我们曾经玩过的游戏,就是请两个小朋友为一组,把相邻两腿用彩带绑在一起,老师说开始,那小朋友们就从起点走到终点,走到终点之后另一组再

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