《幼儿园盥洗的内容》PPT课件.pptVIP

不会忘记的部位? 额头 眼睛 鼻子 嘴巴 脸蛋 耳根 脖子 不会忘记的部位 额头 眼睛 鼻子 嘴巴 脸蛋 耳根 脖子 最难擦到的部位? 额头 眼睛 鼻子 嘴巴 脸蛋 耳根 脖子 最难擦到的部位 额头 眼睛（眼窝） 鼻子（鼻翼） 嘴巴（嘴角） 脸蛋 耳根 脖子 容易被忽略的部位 额头 眼睛 鼻子 嘴巴 脸蛋 耳根 脖子 “六步洗手法” 掌心相对，手指并拢，相互摩擦 手心对手背，搓洗手背，交换进行 掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦 一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行 弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行 一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行 “六步洗手法” 掌心相对，手指并拢，相互摩擦 手心对手背，搓洗手背，交换进行 掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦 一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行 弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行 一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行 （四）洗手环节的常规要求 1.能用正确的方法将双手洗干净。 2.洗手时不弄湿衣袖和地面。 3.洗手时不玩水，不玩肥皂，不嬉戏，不吵闹。 4.饭前便后、活动后、手脏时能及时洗手。 5.养成认真有序洗手的好习惯，不敷衍了事。 6.知道秋冬季洗完手后要擦护手霜。 （五）幼儿洗手问题的应对策略 马虎 拥挤 玩耍 弄湿 浪费 （五）幼儿洗手问题的应对策略 1.激发兴趣 （五）幼儿洗手问题的应对策略 1.激发兴趣 （五）幼儿洗手问题的应对策略 2.深化认知 （五）幼儿洗手问题的应对策略 2.深化认知 毛巾变黑了…… （五）幼儿洗手问题的应对策略 2.深化认知 毛巾变黑了…… 他为什么肚子疼…… （五）幼儿洗手问题的应对策略 3.教给方法 （五）幼儿洗手问题的应对策略 3.教给方法 小朋友，卷起袖； 开龙头，湿湿手； 擦肥皂，搓搓手； 清清水，冲冲手； 关龙头，甩甩手； 小毛巾，擦擦手； 小手洗得真干净， 我们大家拍拍手。 （五）幼儿洗手问题的应对策略 4.制定规则 （五）幼儿洗手问题的应对策略 4.制定规则 分组 轮流 不嬉戏打闹 …… 课后观察 幼儿在园的盥洗活动 洗手 漱口 洗脸 梳头 漱口 漱口是一种简便易行的保持口腔清洁卫生的方法，特别是在全日制幼儿园，因为不可能进行刷牙，所以漱口就可行多了。这样可以将刚刚附着在牙齿表面尚未被细菌发酵的食物残渣冲洗掉，减少牙病的发生率，漱口还能防口臭，使口腔清洁舒适。 四、盥洗活动之“漱口” （一）需要漱口的时间点 （一）需要漱口的时间点 1.进食后 （一）需要漱口的时间点 1.进食后 2.午睡后 （二）幼儿漱口常见的问题 讨论：你在该片段中发现了哪些问题？ 问题： 不会用鼓漱法漱口 玩耍与游戏 （三）漱口的正确方法 手拿小水杯 含口清清水 抬起头，鼓起嘴 咕噜咕噜吐出来 （四）漱口环节的常规要求 1.会用鼓漱的方法漱口。 2.能在吃完午饭和甜点后、午睡后主动漱口。 3.知道漱口能清洁口腔，不漱口会导致龋齿。 4.知道漱口时不能把漱口水咽进肚中。 课后实践 如何让幼儿学会鼓漱？ 幼儿在园的盥洗活动 洗手 漱口 洗脸 梳头 洗脸 洗脸不仅能够清洁皮肤，还能让人清醒舒爽，保持整洁的仪表。整洁的仪表不仅能带来自身的舒适，还表示了对他人的尊重和礼貌。 五、盥洗活动之“洗脸” （一）需要洗脸（擦脸）的时间点 （一）需要洗脸（擦脸）的时间点 1.饭后洗脸（擦脸） 2.午睡后洗脸（擦脸） 3.出汗时洗脸（擦脸） 4.离园前洗脸（擦脸） （二）擦脸的正确方法 思考：擦了哪些部位？ 擦洗的部位 擦洗的部位 额头 眼睛 鼻子 嘴巴 脸蛋 耳根 脖子 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 《教育活动的设计与实施》课程 第三节 盥 洗 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 学前教育专业教学资源库 《教育活动的设计与实施》课程 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 第三节 盥 洗 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 学前教育专业教学资源库 * * 洗 手 1 主讲人：陆丽华 漱 口 2 洗 脸 3 梳 头 4 思考：盥洗活动有哪些？ 一、盥洗活动的内容 漱口 刷牙 洗脸 洗头 洗澡 洗手 洗脚 洗屁股 梳头发 使毛发和皮肤保持清洁 讨论：幼儿在园盥洗活动主要包括哪些？ 漱口 刷牙 洗脸 洗头 洗澡 洗手 洗脚 洗屁股 梳头发 使毛发和皮肤保持清洁 二、盥洗活动的作用 思考：洗手、洗脸、漱口和梳头这些盥洗活动对于促进幼儿的身体健康和学习发展有哪些作用呢？ 盥洗是幼儿一日生活中的一个重要环节，可以使幼儿的毛发、皮肤保持清洁，提高皮肤的各种功能，减少皮肤被汗液、皮脂、灰尘污染的机会，提高皮肤的