幼儿园教学管理制度.pdfVIP

幼儿园教学管理制度 1.幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成 长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均 衡发展，养成良好的品德和行为习惯。 2.幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运 动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的 情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提 前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。 3.幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄 体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方 式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进 步。 4.幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、 和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼 儿。 5.幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、 环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面 取得突出成绩的优秀教师进行表彰。 6.幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端 庄，要密切与家长的沟通与合作。 7.幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。