幼儿园：彩色灯光饰.docx

社会：彩色灯光师 活动目标 1.乐意操作并发现光透过彩色纸会形成彩色光。 2.对制造“彩色影子”产生兴趣。 活动准备 1.光线较暗的活动室。 2.一段舞台灯光视频，橡皮筋，各种镂空玩具，幼儿人手一只强光手电筒。 3.红、黄、绿色的透明有机塑料片和电光纸片若干，其大小要能覆盖手电筒前端。 4.幼儿用书第5册第13页。 5.教师自备一段节奏感较强的音乐。 活动过程 （一）绚丽灯光秀。 1.观看舞台灯光视频，产生兴趣。 师：我们一起来看一段舞台灯光视频吧！ 2.交流小结。 师：你看到了什么？灯光有哪些颜色？这样的灯光你喜欢吗？你想成为一名彩色灯光师吗？ （二）彩光变变变。 1.看一看、摸一摸。 师：这里有些什么材料？（引导幼儿认识各种材料。） 2.想一想，说一说。 师：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢？ 3.做一做，玩一玩。 师：手电筒前端放上蓝色的塑料片，会变出蓝色的光，那放上红色的塑料片呢？ 4.分享交流。 师：你刚才是怎么玩的？你发现了什么？手电筒的光透过这些材料，发生了什么变化？你还有什么发现？ （三）彩色影子。 1.教师出示材料（镂空玩具），演示新玩法。 师：刚才的视频中，除了彩色的灯光，还有许多好看的花纹，你们看！（教师边说边将彩色灯光照射镂空玩具，形成彩色影子。）我这里还有许多玩具，你们也可以试一试！ 2.幼儿尝试制造彩色影子。 （四）彩色灯光师。 1.几名幼儿上台随音乐表演，其他幼儿当灯光师，共同表演活动三。