新闽教版五年级英语上册Unit 5 Months of the Year Part B 教案.docVIP

Unit 5 Months of the Year Part B 教案 教学目标 学习单词： November，December，January, February，初步运用 easy, remember 等词汇。 2.继续学习句型：When is…? It’s in…. 3.学说童谣：Hello，Spring！ 4.功能：谈论月份以及各月的情况。 教学重点 能认读所学的月份单词。 能用英语说出一些节日所在的月份。 能说出自己喜欢的月份并给出理由。 说出自己喜欢的月份并给出理由。 教学过程 Step 1 Warming up 师生互致问候。 教师播放录音，全班学生模仿录音学说韵律诗：Hello，Spring！ 师生自由对话。 I like spring.Do you like spring? What months are in spring? Can you spell March/April/May? 教师在黑板上贴出 spring 的单词卡片，请学生拼读。教师随后在 spring 下面 写出 March,April 和 May 三个单词。 揭示并板书课题：Unit 5 Months of the Year Part B。 Step 2 Review 复习单词：month。 1.出示 month 和 months 的单词卡片，进行复习活动。 2.出示 mouth 的单词卡片，与单词 month 进行比较学习。 复习单词：March 至 October。 教师提出问题： “How many seasons are there in a year? ”根据学生的回答， 将 spring，summer, autumn 和 winter 的单词卡片贴在黑板上。 教师再提出问题：“What months are in summer/autumn?”请学生在黑板上 summer 的下面写出单词 June, July 和 August, 在 autumn 的下面写出单词 September 和 October。 请学生背诵单词 March 至 October。 Step 3 Presentation 学习单词：November, December, January 和 February。 由问题：What months are in autumn/winter? 引出，将黑板上的季节所属月 份补充完整。 2.教师出示下面三张单词卡片： September, December 和 November, 通过比较， 请学生尝试读出 December 和 November 两个单词，再通过各种操练活动，帮 助学生学习、区别和巩固这三个单词。 3.出示 January 和 February 单词卡片，教学这两个单词。 4.巩固活动。 (1)请学生背诵单词 January 至 December。 (2)教师随机抽取卡片，学生认读。 (3)游戏——找邻居。 游戏规则：教师任意说出一个月份单词，学生要迅速说出它的下一个月份单 词，如：教师说“October”,学生就要说“November” 。也可以采用教师任意 说一个月份单词，学生迅速说出它的上一个月份单词的方法进行游戏活动。 (二)学习课文对话。 1.学生带着问题，第一次读课文对话。 教师出示两个问句：What’s your favorite month?When is your birthday?与班上学生进行对话活动。 教师再提出问题：What’s Ben’s favorite month?When is Ma Li’s birthday? Please listen to the tape and find the answer. (3)教师播放课文录音，学生边听边跟读，并在书上找出答案。 (4)全班学习这两组句子。 2.学生带着任务，第二次学习课文对话。 (1)教师出示下面的练习： ①Christmas is in________. A. November B. December ②On Christmas Day, Ben can get________. A. many presents B. some New Year ’s money ③It’s _________ in December. A. Cold B. cool ④A day after New Year ’s Day is . A. 1 月 1 日 B. 1 月 2 日 (2)请学生翻开课本第 38 页，自读对话完成练习。 (3