观潮 特级教师教学设计学生.docxVIP

学校管理资料|学习提升 PAGE 10 word可编辑|实用推荐 观潮 教学设计 第一课时 〖课时目标〗 １、通过自学能正确地拼读注音的生字，学会７个生字；读写局部词语；读通课文，理清课文的顺序，初步学会分段。 ２、学习课文第一段，根据上下文理解“假设隐假设现、平静〞等词语的意思；了解 观潮胜地的景物及江面的特点；体会人们等待钱塘江大潮到来时的心情；练习有感情地朗读课文。 ３、能用自己的话介绍潮来前的 观潮胜地的情况。 〖教学过程〗 一、生活导入，提醒课题 同学们，你们到过江边吗？你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，还有波涛汹涌的时候，由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮〞。　　板书“潮〞。　一位曾亲眼看见潮水涨落的人，把他的所见所闻生动地描绘了出来。 　　板书“观〞。学生说说课题的意思。生：观看潮水的 今天我们就来学习?观潮?这篇课文，生读课题。 二、初读课文，整体感知 　　１、自由读课文： 　　　　 师：请同学们翻开书本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想想课文主要写了一件什么事？是按怎样的顺序写的？ 　　２、读后交流： 　　(1)指名读生字，同桌互相检查生字的读音。 师：想读好生字，得先过词语关。谁来读读黑板上的这些词语〔齐读 、同桌互读、开火车读〕