初中作文指导写作记叙的线索教案.docxVIP

写作记述的线索教案 精彩开篇词 如果说记述文是一条光彩醒目的珍珠项链，那么素材就是 珍珠，而线索就是串起珍珠的金缕银线。走开了线索，素材再 熠熠闪光，也只能是七零八落、散乱无序，不能成为一件珍品。 今天，就让我们一同来探讨和掌握记述文的线索。 学习目标 认识和理解记述文的线索及其重要性。 学会抓线索写作记述文的方法，提高学生习作水平。 增强根据题目合理选用线索来布局文章构造、表现主题的能力，培养审盛情识和热爱生活的感情。 教学过程 一、文题展示 请根据你的所见所闻写一篇记述文，但需注意合理选用线索来布局文章构造，题目自理，不少于600字。 二、写作导航 写好记述文，抓住线索是重点。线索是贯串在整篇文章中 的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。 它串连起文章中的全部人、事、景、物，把文章的各个部分联 结成一个统一、和睦的有机体。因此，线索确定得适合，会使 文章内容多而不乱，全篇水乳交融。反之，文章必定凌乱无章。 可见，在记述文中确立线索是多么重要。 一、线索的主要类型 以实物为线索。有些文章往往是以一个详细的实物贯串 1 全文，将各样人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。 以人物为线索。有的记述文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。 3.以事件为线索。情节往常包括事件的初步、发展、热潮、 结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。 4.以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯串全文的一条线索。 以地址为线索。有的文章是以地址的变换来安排层次的，地址就是叙事的线索。 以作者的思想感情为线索。有些散文没有中心事件和详细的故事情节，是以作者的思想感情的变化发展为线索来组织材料的，这一类文章的线索就是作者的思想感情。 二、选择线索的标准 与主题亲密有关。写文章是为了表达中心，因此文章的线索要能为中心服务，有利于中心的表达。 2.与材料亲密有关。材料能够是天南海北，古今中外，怎样把这些材料联系起来组成有机整体，就需要线索把它们收拢拘束，连缀成文。 需要注意的是，写作时应把握好线索的藏与露的程度，要做 到既不藏得太深，又不露得太明，根据需要布置好线索的明灭 变化，以求达到时隐时现，回味无穷的艺术效果。 三、例文引路 梦，遗落在童年的操场 心灵深处，始终保存着对那个操场的迷恋。那是爸爸妈妈 2 任教的小学的操场，那个操场上的一草一木，在记忆的底片上永远挥之不去。 三四岁时的我，喜欢在操场上的草丛里寻找快乐。飒飒的 秋风吹拂着草丛，蚱蜢在草丛里唱着嘹亮的歌儿，高兴地彼此 应和着，在青草的掩盖下并未察觉我已盯上它!我静静地搬动着 步子，慢慢地凑近它。现在，它一定是察觉到了危险的逼近， 嘹亮的歌儿停止了，小小的身躯掩藏在了过膝的草丛里，两只 眼睛警备地端详着周围的情况。它在我的双手扑来之时狡黠地 躲开，张开双翅飞起来，落在了几米外，歌儿唱得更悠扬。 稍稍长大后的我，喜欢在操场边的合欢树下停留。我每日站在树下，仰起头，盯着那棵几米高的合欢树，盼望着，盼望着，好希望风拂过的时候能够带来一朵像小伞似的合欢花。不是因为胆怯怕跳起来会摔跤，而是那时个头矮小的我不论怎样跳都抓不到那最矮的树枝。也许再过一年，两年，我就能摘到它了，毕竟我已能嗅到那淡淡的芳香了呢。 现在，路旁种满了合欢树，细风拂过，给出门纳凉的人们带来了丝丝缕缕的馨香。我伸出手，很轻巧地在某个枝头摘下一朵合欢花，望着它忧如看到了童年操场边的那朵。那属于我童年的合欢树上一定又开满了合欢花吧？不知那满树的合欢花是否仍像当初那样明丽。那朵合欢花仍傲立在枝头等待着那个小女孩的回来，仍是已化为泥土滋润着树木，抑或被另一位带着梦的小女孩摘走了呢？ 童年的梦渐渐地褪色了，我也不再是那个只愿做一只长了翅膀的小精灵的傻傻的小女孩了。成熟代替了天真，但心灵的城堡却难以忘掉。丢失的美好时时回来，在心田里化作满园馨 3 香。 【名师点评】小作者以“操场”为线索，用富有诗意的语言回想了自己美好的童年，表达了对童真童趣难以忘掉的。文章开篇用“心灵深处，始终保存着对那个操场的迷恋”简短入题，接下来围绕“在操场上的草丛里寻找快乐”和“在操场边的合 欢树下停留”再现了记忆深处的童年往事，结尾用“丢失的美好时时回来”与篇首照应，再次深入了主题。生动的细节描绘，让我们忧如看到了操场上那个追赶着蝴蝶的小女孩，又忧如回到了自己天真绚丽的金色童年。 四、板书设计 以实物为线索 以人物为线索 线索的主要类型以事件为线索 以时间为线索 记述的线索以地址为线索 以作者的思想感情为线 索 与主题亲密有关 选择线索的标准 与材料亲密有关。 4