《学校与社会 明日之学校》之读书笔记教育.docxVIP

学校管理资料|学习提升 PAGE 9 word可编辑|实用推荐 读书笔记 题 目：?学校与社会 明日之学校?之读书笔记 报 告 人： 指导教师： 日 期：2012年6月10日 ?学校与社会 明日之学校?之读书笔记 最近我有幸拜读了约翰·杜威的?学校与社会 明日之学校?，在读书的过程中联想到自己的经历，有一些感想和体会，跟教师分享一下。首先介绍一下作者约翰·杜威，他是美国实用主义哲学家、教育家和评论家。他于1899年辞去密歇根大学哲学系主任，到芝加哥大学担任哲学、心理学、教育学系主任。杜威在芝加哥大学待了十年〔1894～1904〕。在这个时期里，他从事多方面的学术研究工作，并以专著、论文、讲演、报告和书评的形式，发表了关于哲学、心理学、伦理学、教育学、逻辑、社会学的研究成果，其中教育著作占有极重要的地位。 一 思想总结 在?学校与社会 明日之学校?一书中，杜威主要从以下六个方面进展了论述： 〔一〕我的教育信条 杜威在1879年应某日报要求，发表了著名的?我的教育信条?，在这篇文章中，杜威提出了五个信条。 第一个信条说明什么是教育。他说，一切教育都是通过个人参与人类的社会意识进展的。每个个体从出生开场就承受着各种各样的教育，教育能够不断开展个人的能力，熏染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪。 第二个信条说明了什么是学校。杜威认