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培智美工第五册教案 美工第五册 儿童作品（欣赏） 教学要求：1、通过几幅儿童画的欣赏，使学生感受到生长在社会主义祖国的幸福。 2、通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣，提高审美能力。 重难点： 仔细观察每幅画，说说每幅画的主要内容。 教学准备： 示范图。 教学建议： 出示示范图，引导学生仔细观察几幅儿童作品。 儿童乐园：许多小朋友在老师带领下，有的在滑滑梯；有的在走独木桥；有的在攀吊梯。大家玩得真高兴。 赛球：两个小姑娘在进行羽毛球比赛。 下棋：姐姐和弟弟在牵牛花架下走跳棋。 拍皮球：许多小朋友在进行拍皮球比赛。 看气球：节目放了许多气球，小朋友昂起头看天上飘着的气球。 通过欣赏，让学生知道这些画都是小朋友画的。我们只要好好学习，也能画出好的画来。 通过欣赏，使小朋友知道，只有生长在社会主义祖国才是最幸福的。 念儿歌： 我们热爱党 花儿爱太阳， 朵朵齐开放。 鱼儿爱大海， 游得多欢畅。 鸟儿爱蓝天， 张开金翅膀。 我们热爱党， 拍手把歌唱。 向日葵（临摹） 教学要求： 1、学用圆形、弧形、斜线组成向日葵的技能。 2、对轻度智障学生，要求画向日葵的花盘、花茎和叶子； 对中度智障学生，要求画向日葵的花盘。 重难点： 画向日葵的花盘。 教学准备： 带学生去参观向日葵。 示范图。 教学建议： 猜谜语： 高高个子一身青， 面向太阳喜盈盈； 结果圆圆如满月， 满月里面藏星星。 （向日葵） 回忆看到的向日葵有些什么特点。 绘画步骤： 画一个园，接着在园内画一个同心园。 在园的下端画一条竖线，定下画茎的位置，竖线两边画两条斜线，定下画叶子的位置。 在两园中间画上许多弧线，表示葵花的花瓣。 小园中画许多斜线交叉，表示花蕊。 再画茎和叶。 涂色。 学生作业，教师巡回指导。 作业后讲评。念儿歌，巩固对向日葵的认识。 向日葵花向太阳， 花瓣片片是黄金。 花盘好像圆圆月， 月儿里面把籽藏。 小乌龟（泥工） 教学要求： 1、学习分泥，粘合的技能。 2、学习从整体泥团中伸拉部分的技能。 重难点： 从整体泥团中伸拉出头、脚和尾。 身体捏成拱形。 教学准备： 泥塑的乌龟一只，泥团、泥工板。 教学建议： 出示泥塑的小乌龟，了解外形特征，知道它的生活习惯。 制作步骤： 将泥一块分成大、中、小三份。 用一块大的做乌龟的身体： 将泥搓成圆锥体，压平后，用左手拖住身子，右手将四角轻轻向下拉，即成四肢。 中号的一块做乌龟头： 将泥搓揉成圆锥体，在圆锥体是顶部捏出乌龟头部。 将最小的一块捏成小尾巴。 最后将头、身、尾粘贴在一起，在乌龟背上画上些花纹。 学生作业，教师巡回指导。 作业后进行讲评。 带学生念儿歌。 乌 龟 小乌龟，爬呀爬， 身上披个大盔甲， 树叶掉下都害怕， 缩头缩脑不像话。 果树（临摹） 教学要求： 学习用圆画出树和果子的技能。 重难点： 掌握大圆（树）和小圆（果子）的比例。 教学准备: 示范图。 教学建议： 回忆结满果实的果树是什么样子。 临摹步骤： 画一个圆，找出中心线，表示画树杆的地方。 画树杆。 将大圆改成由许多弧线组成的树。 在树叶部分添画上许多小圆，表示果实。 涂色：树叶涂绿色，果实涂红色，树杆涂赭石色。 轻度智障学生，可以画几棵树。 学生作业，教师巡回指导。 作业后讲评。 我的手帕真漂亮（欣赏） 教学要求： 通过欣赏手帕上的图案，培养学生图案画的兴趣，培养审美的能力。 重难点： 通过欣赏图案，培养学生学习图案画的兴趣。 教学准备： 有图案的手帕若干条，示范图。课前布置学生每人带一条漂亮的花手帕。 教学建议： 出示手帕，问学生漂亮吗？为什么说手帕很漂亮？ 教师可运用磁铁教具，将有图案的手帕一块一块贴在黑板上，然后逐条讲解、分析手帕上面的图案：有动物、？有人物，还有许多由点线圈形组成的图案，这叫图案画。 要求学生把自己带来的手帕拿出来，告诉大家你的手帕。为什么漂亮？上面画了些什么？ 结束时，可带学生念儿歌： 小手帕，四方方， 天天带在我身上， 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净真漂亮。 把你喜欢的东西画一下（一） 教学要求： 学习用方形组成物体形象的技能。 对轻度智障学生，要求画三样东西：窗、衣柜、电视机，也可以把平时看到的方形物体画下来；对中度智障学生，要求挑选其中一样画下来。 重难点： 方形四周的吻合和直线要画直。 教学准备： 课前引导学生仔细观察电视机、窗户、大衣柜等物体，了解方形的结构。 示范图。 教学建议： 猜谜语： 一扇玻璃窗， 光线明晃晃， 戏剧它能演， 电影它会放。（电视机） 引导学生回忆课前观察的窗户、大衣柜和电视机的形状、特点。 将自己喜欢的东西画下来，老师巡回指导。 作业后进行讲评。 水牛头（折手帕） 教学要求： 用正方形的手帕以边对边卷折的方法折成水牛头。 用水牛头做成壁挂的装饰品。 重难点：