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培智美术教案 培智教育美术课教案 培智班美术教案 培智班美术教学计划 (2013-2014学年第一学期) 本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。 教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。 第一课《大雨小雨》(1课时) 教学目标: 1、 在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。 2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 教学准备: 16开铅画纸(画有苹果)。红色、绿色美工纸若干。固体胶管。 教学过程: 1.呈现画有大苹果的铅画纸,问?你们看到了什么。?想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。 4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。 5、展示、交流、分享 夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹果的学生来讲讲。 教学后记:苹果画得很好。 第三课《印章小游戏》(1课时) 教学目标: 1、用印章印出各种形式，感受印画的乐趣。 2、培养合作意识。 教学准备: 1、各种可做印章的自然物或废旧材料，如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔 套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 4、花布一块贴在墙上。 教学过程: 1、导入活动，“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印 一些漂亮的花布。” 2、巩固认识红、黄、蓝三色。 3、学习使用“印章”印画。 (1)介绍各种拓印材料。 (2)示范讲解印章的使用方法。 (3)请个别学生用“印章”进行操作。 (4)交代要求，学生作画，教师巡回指导。 (要互相合作，共同印制一块花布。) (注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。尽量多印，使画面色彩丰富。) 4、总结评价，结束活动 “花布”展示出来，引导学生欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。 教学后记:教学效果好。 第四课《美丽的花树》(1课时) 教学目标 1(感知色彩，巩固对红黄绿三种颜色的认识，乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。 2(会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花，发展动手能力。 3(初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。 教学准备: 1(场景布置:公园里各种各样的花，小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。 2(红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里)，红黄绿彩纸若干，学生事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3,4个)。 3(每棵树前两块湿抹布、两个篓子，糨糊。 4(蝴蝶头饰一个。 教学过程: 一、创设情景，激发兴趣 1(师带学生开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗,你们看谁也来啦～”一教师扮蝴蝶飞来飞去:“这儿有红红的花，绿绿的草，太美了～哎呀，这儿怎么有几棵光秃秃的树呀,”边说边飞到别处去了。 2(质疑:这些大树上少了什么,你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗,你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶和花朵呢,学生讨论交流。 二、感知色彩，巩固认识红、黄、绿三种颜色 1(出示红、黄、绿三种颜色的纸张和颜料:“这是什么,它们分别是什么颜色的,” 2(“怎样用这两种材料来打扮大树妈妈,”引导学生交流讨论。 师总结提炼:刚才同学们说得非常好，都用了自己喜欢的方法打扮大树，用撕纸的方法打扮大树，就像大树长了叶子，用颜料给大树印花，就像大树开花了。我们一起用这两种方法来打扮大树吧～ 3(教师讲述掌握两种材料的使用方法。 撕纸粘贴:用手撕下一小块纸蘸一点糨糊抹在反面，然后贴在大树上。 纸团印花:用纸团蘸上颜料，轻轻印在大树上。 三、引导学生合作装扮大树 1师:我们一起来用刚才学到的两种方法打扮大树妈妈吧～这么大的树一个人能完成吗,怎样才能又快又好地完成呢, 2(提出合作要求:一起做，用你喜欢的方法、喜欢的颜色装扮大树。 3(教师个别指导，鼓励大胆创作。 四、展示作品。集体欣赏“美丽的花树” 第五课《小花和小草》(1课时) 教学目标: 1.学习用油画棒按从下往上的方向画小草，能大胆地画满画面。 2.学习用手指在“草丛”中点画小花，体验手指作画的乐趣，并在过程中，认识颜料及颜色。 教学准备: 1.草地上的花、小兔、蜜蜂图片 2.各种颜色的颜料、一块抹布。 教学过程: (一)以小兔喜欢吃青草导入课题。 小白兔的形象，问:“小兔今天肚子饿了，你们知道它最喜欢吃什么,”“小 白兔没