公开课鸡兔同笼.pptxVIP

会计学 1 公开课鸡兔同笼 大约在一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道有趣的数学题。 第1页/共19页 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有35个头，从下面数有94只脚，鸡和兔各有多少只？ 今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？ zhì 第2页/共19页 例1：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？ 条腿 第3页/共19页 兔有几只脚？ 例1：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26条腿，鸡和兔各有几只？ 鸡有几只脚？ 第4页/共19页 兔有4条腿 例1：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26条腿，鸡和兔各有几只？ 鸡有2条腿 一只兔比一只鸡多两条腿 第5页/共19页 先自学，再小组讨论 1、把想到的方法记录在草稿本上。 2、如果你没有想到方法，可以看书本第104页，自学能看懂的方法，并完成书上的表格。 3、用一种方法完成后，思考还有没有其他的方法解决。 4、小组讨论交流方法。 第6页/共19页 1、列表法 ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ ０ 兔 32 30 28 26 24 22 20 18 16 脚 ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 鸡 当鸡3只，兔5只时，脚26只，符合题意 列表法，简单易懂，但计算量太大。 答：鸡有3只，兔有5只。 第7页/共19页 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只？ 剩下了10条腿，怎么办？ 答：鸡有3只，兔有5只。 2、画图法 第8页/共19页 假设全是鸡： 8×2=16（条） 26-16=10（条） 4-2=2（条） 10÷2=5（只） 8-5=3（只） 兔： 鸡： 3、假设法 第9页/共19页 8×4=32 （条） 32-26=6（条） 4-2=2（条） 6÷2=3（只） 8-3=5（只） 假设全是兔： 兔： 鸡： 第10页/共19页 4、抬脚法 鸡和兔都抬起一条腿： 26-8=18（条） 鸡和兔再次抬起一条腿： 18-8=10（条） 兔：10÷2=5（只） 鸡：8-5=3（只） 第11页/共19页 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有35个头，从下面数有94只脚，鸡和兔各有多少只？ 今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？ zhì 第12页/共19页 1、笼子里有若干只鸡和兔，从上面数 有35个头，从下面数有94只脚，鸡 和兔各有多少只？  假设都是鸡 35×2＝70（条） 94－70＝24（条） 4－2＝2（条） 兔：24÷2＝12（只） 鸡：35－12＝23（只） 假设都是兔 35×4＝140（条） 140－94＝46（条） 4－2＝2（条） 鸡:46÷2＝23(只) 兔：35－23＝12（只） 练习1 第13页/共19页 2、有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的 腿共有112条。龟、鹤各有几只？ 练习2 第14页/共19页 1、有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？ 假设全是龟： 40×4=160（条） 160-112=48（条） 48÷2=24（只） 4-2=2（条） 鹤： 龟： 40-24=16（只） 假设全是鹤： 40×2=80（条) 112-80=32（条） 4-2=2（条） 龟： 32÷2=16（只） 鹤： 40-16=24（只） 答：龟有 16只 ，鹤有24只 。 第15页/共19页 2、全班一共有38人，共租了8条船，每条船都坐满了。大、小船各租了几条？ 大船乘6人， 小船乘4人 第16页/共19页 2、全班一共有38人，共租了8条船，每条船都坐满了。大、小船各租了几条？ 假设都租小船： 4×8＝32（人） 38－32＝6（人） 大： 6÷2＝3（条） 小： 8－3＝5（条） 假设都租大船 6×8＝48（人） 48－38＝10（人） 小：10÷2＝5（条） 大：8－5＝3（条） 第17页/共19页 本课小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 解决这类问题时注意： 1.数目比较小时，用列表法。 2.数目比较大时，用假设法，注意如果假设的是鸡那先求出来的就是兔，如果假设的是兔子那先求出来的就是鸡，两者相反。 第18页/共19页