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幼儿园幼儿发展情况监控分析制度
1.成立幼儿发展监控分析小组，组长由园长担任、副园
长、教研组长，组员由 XXX、XXX、XXX 等老师共同组成。
2.幼儿发展测试评估分平时评估考核与学期末评估考核两
项内容。平时考核评估是根据幼儿当前主题内容开展进行情况
来定具体内容，学期末的考核是根据一学期下来幼儿的发展现
状和评价指标来定具体内容。
3.幼儿发展测评每学期至少 2 次，主要针对运动能力、生
活习惯、学习情况、游戏为类型进行出题，测评内容主要来源
于各班开展的主题活动、月周计划，采用语言提问、现场组
织、观察提示等形式来组织开展，每次每班各抽取 20%左右的
幼儿参加，男女各半，测试人员组员为主，骨干教师为辅进行
各年龄段的互测。
4.幼儿发展测评程序：参加测评人员由副园长和教研员组
长组成。每个年龄段保证 2-3 名教师同时测评，准备好测评工
具和材料，为幼儿营造宽松的环境，适当时候可以提示，采用
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同题同教师测评的方法，以免教师与教师之间的打分标准不一
样。
5.各组开展测试过程中，组长必须巡视，检验材料是否准
备齐全，幼儿是否有序，及时收集信息，发现问题及时调整。
6.测评人员根据现场幼儿的回答、操作、具体情况，针对
薄弱处提出改进意见，。
7.幼儿园针对测试评估分较高的班级给给予一定的奖励.
8.幼儿发展分析情况在全体教师会议上进行反馈，表扬优
势，提出问题与改进调整意见。
9.测试情况将作为学年末幼儿园课程分析的依据之一。
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