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智慧树知到《大学生心理素质训练》见面课答案 1、低自尊的自我信念不太会通过（ ）的形式表现出来。 A.躯体动作 B.当事人言语表达承认 C.身体状态 D.情绪和想法 正确答案：当事人言语表达承认 2、人们会通过补偿或者超补偿的方式来进行调节自卑感，补偿的基本途径有（ ） A.觉知到自己的缺陷后，集中力量发展提升其功能。 B.承认自己的某种缺陷，发展自己的其他技能以弥补有缺陷的技能。 C.发现自己有某方面的不足后，通过损害别人的方式满足自己。 D.发现自己有某方面的不足后，通过幻想的方式满足自己。 正确答案：觉知到自己的缺陷后，集中力量发展提升其功能。#承认自己的某种缺陷，发展自己的其他技能以弥补有缺陷的技能。 3、养成自尊的过程可以包括( )三个过程。 A.认识自己 B.接纳自己 C.爱上不够完美的自己 D.用跟比自己差的人比较增加自信 正确答案：认识自己#接纳自己#爱上不够完美的自己 4、阿德勒认为自卑感是人格发展的动力，他认为自卑感起源于个人生活中所有不完全或不完美的感觉。 A.正确 B.错误 正确答案：A 5、在人际关系中，低自尊者常常不会敏感，能够独立的表达自己的观点和需要。 A.正确 B.错误 正确答案：B 1、以下哪个选项不属于人际交往对大学生的意义 A.获得信息 B.利益交换 C.人际合作 D.知己知彼 正确答案：利益交换 2、即使没有人注意到我们，也容易把自己看成一切的中心的倾向，在心理学中称之为（ ）效应。 A.放大效应 B.中心效应 C.自我聚焦 D.焦点效应 正确答案：焦点效应 3、结合见面课课程教学内容，下列符合人际交往黄金法则的做法是 A.人不犯我我不犯人 B.礼尚往来 C.以德报怨 D.不卑不亢 正确答案：礼尚往来 4、关于大学生人际交往的问题，课程从______角度来分析如何改善人际交往状况。 A.人际交往需求 B.人际交往效应 C.人际交往心理 D.人际交往实践 正确答案：人际交往需求#人际交往效应#人际交往心理#人际交往实践 5、在社会交往中，具有自卑心理的人往往孤立、离群、缺乏自信心和荣誉感。 A.正确 B.错误 正确答案：A 1、心理活动过程包括三个层面，以下哪个选项不是。 A.认知层面 B.人格层面 C.情感层面 D.意志层面 正确答案：人格层面 2、心理学中使用“冰山理论”来解释（ ）的关系。 A.认知与行为 B.情绪与情感 C.意识与潜意识 D.记忆与思维 正确答案：意识与潜意识 3、结合见面课课程教学内容，下列哪些心理状态属于心理异常范围（ ）。【第1讲①失恋后伤心欲绝 ②感到孤独③抑郁症④精神分裂症 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 正确答案：③④ 4、关于大学生适应校园生活的问题，课程从__、_、___三个角度来分析如何做好角色适应。 A.角色领悟 B.角色认同 C.角色实践 D.角色扮演 正确答案：角色领悟#角色认同#角色实践 5、做梦、习惯动作、笔误等都是人的潜意识表现。 A.正确 B.错误 正确答案：A 1、真笑和假笑的区别，秘密就在于 A.嘴巴 B.眼睛 C.脸颊 D.鼻子 正确答案：眼睛 2、小明刚打扫完卫生，小强就把瓜子皮丢到地上，小明该如何表达呢？ A.你没长眼睛呀？没看到我刚扫完地吗？ B.小强，你找茬是吧？ C.我刚做完卫生，你把瓜子皮丢在地上，我感到很生气 D.小强，三分钟之内把瓜子皮给我捡起来 正确答案：我刚做完卫生，你把瓜子皮丢在地上，我感到很生气 3、结合见面课课程教学内容,下列哪些行为有助于调整情绪? A.与其焦虑考试过不去，不如立刻开始复习 B.与其害怕困难拖延时，不如立刻开始行动 C.与其待在寝室心情不好，不如立刻离开寝室 D.其他都是 正确答案：其他都是 4、愤怒的面部表情包括__、_、___。 A.嘴唇紧闭 B.眉心紧锁 C.目光瞪视 D.眉开眼笑 正确答案：嘴唇紧闭#眉心紧锁#目光瞪视 5、情绪不能被拿到手上，所以也不能被识别。 A.正确 B.错误 正确答案：B