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亲子阅读故事活动方案 亲子阅读故事活动方案4篇 亲子阅读故事活动方案 1 活动目标： 1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。 2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关 系。 活动时间：20xx年4月18 日上午9：00——11：00 参与人员：园内家长及孩子 场地安排：幼儿园进门后的空地 活动流程： 家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览 各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园 具体安排： 一、“小书屋”（班级图书分享） 负责人：各班班主任 1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张 海报式的书目录（大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整）， 及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。 2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书 屋： （1）书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方； （2）用幼儿书桌摆放书本，摆放要求： （3）书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类；摆放整齐美观。 3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张（手掌大小即可）。 4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。 5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。 （登记表由敏仪统一印发） 备注：以上材料需要于4月18 日前完成，检查通过后使用。 二、大环境 1、宣传板块 负责人：林丽云及相关老师 （1）“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定 （2）活动流程介绍 2、“亲子读书吧” 物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯 （负责人：代医生） 位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地 布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板 （负责人：何斯茵及相关老 师 ） （留言板等各展板的制作需于4月16、17 日两天完成 ） 三、人员工作安排(略) 亲子阅读故事活动方案2 一、活动目的： 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任 老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书， 我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩 子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。 二、活动口号： 1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 三、活动时间： 20xx年9月——20xx年9月 四、活动准备： A、校园 1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓 郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。 3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目， 交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏 陶。 B、家庭 1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。 2.家长带孩子购买一些必读书目。 五、活动过程 第一阶段：宣传动员 1.发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天 坚持一起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用一小时的时间为“读书 时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的 目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。 2.通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 第二阶段：组织实施 1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。 2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正 确的阅读方法。 3.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。 4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分 重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样