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徐兴君
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请同学们谈谈学校里同学扔垃圾的现象。(小组讨论,畅所欲言)
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这俩个在干什么?
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教学楼的走廊、教室里,以及校园的其他地方,有塑料袋、纸屑、瓜果皮等垃圾,垃圾桶旁边有时也堆满垃圾。这些现象严重影响了校园的文明卫生环境,有损学校、班级形象和荣誉。
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一、从学生个体来讲,经常乱扔垃圾,表现出缺乏教养,缺乏环保意识、缺乏公德意识,行为举止粗俗,不尊重别人,不珍惜劳动成果,不遵守规章制度,有意无意地破坏了美好的环境。长此以往,恶习养成,不利于自身素质的提高,不利于求学发展,不利于社会文明进步。二、从集体利益来看,有人乱扔垃圾,污染了环境,毁坏了集体形象,让他人笑话和指责。三、从道德的角度看,乱扔垃圾是不道德的行为,反映出一个人没有良好的道德修养。
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四、从美学角度看,干净舒适的环境,一旦出现垃圾,美的平衡与和谐就被打破,让人看了烦心,乱扔垃圾就是在破坏美。五、从健康角度看,到处出现垃圾,很不卫生,容易导致病菌繁殖,各种病毒就要攻击人类,容易造成病毒感染,或者带来传染疾病,人的健康将受到威胁。乱扔垃圾,就是在制造病菌,其行为是在间接破坏人类的健康。六、从安全角度看,乱扔垃圾会造成不安全的因素。如乱扔烟头,可能会引起火灾,乱扔香蕉皮、西瓜皮等,别人踩在上面可能会摔跤,造成伤害。七、从智力角度看,乱扔垃圾是智力低下的一种表现,是“弱智”行为。幼儿园的小朋友尚且不乱扔垃圾,而我们却出现大量乱扔垃圾的现象,难道连小孩子都不如吗?
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有句格言说得好:“一个人长期生活在垃圾中,他也将慢慢地变成了垃圾。”
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首先加强引导,提高儿童的分析和判断能力。教师应以身作则,从自身做起。利用周会课等时间,对学生进行这方面的教育。特别是要用身边的例子说话,以此来教育孩子们不乱扔垃圾。
其次完善校园设施,在校园各场所设置垃圾桶等工具。制定学校规则,利用一切教育机会,让孩子们明确具体而又严格的要求,并且认真依照去做,让不能随地乱扔垃圾成为儿童人人知晓的规则,并做到人人遵守此规则。
三是形成良好的行为习惯要靠持之以恒的精神,意志力薄弱,控能力差的人很难建立良好的行为习惯。这就需要学校制定相关的督导制度,充分利用和依靠同学、老师的监督与指导功能,帮助那些行为控制力差的儿童,渐渐掌握垃圾要放入垃圾桶的道理,逐步改掉乱扔垃圾的坏习惯,就更有利与良好习惯的建立。
四是利用学校红领巾广播站表扬捡垃圾的同学,同时批评那些乱扔垃圾的同学,有奖有罚,效果会更佳。
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一位母亲骑着自行车带着年幼的女儿回家。孩子把手中的碎纸屑吹到了地上。母亲马上停下车,对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着,两人下车一起弯腰去捡地上的碎纸屑。就是这普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。
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学生在捡“薄膜袋”
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1、不在校园里乱丢废弃物,主动做绿色卫士,见到校园内废纸、塑料袋主动捡起,放入垃圾桶。
2、不随地吐痰,不乱涂乱画。
3、认真做好教室、楼梯走廊及卫生区的清除工作,做到及时打扫,不留任何死角,保证质量。
4、爱护草地,不践踏草地,爱护草地。
5、每位同学在抽屉里放一个盛垃圾的塑料袋,放置日常垃圾,每天放学时清理一次保持方便清洁。
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良好的卫生习惯不是在短短几天,几个月中就能够扎根的,需要长期努力坚持,不断去完善去改进,需要全社会的共同努力,道德舆论的监督,才能形成良好的卫生习惯和社会风气。
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2022-5-15
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