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26 MUSIC EDUCATION 2015-7 “第七届中小学音乐课观摩活动”获奖课程 教学设计之《丰富的民间器乐—丝竹相和》 Teaching Design of Various Folk Musical Instruments 陈 煜 / 设计、蔡 梦 / 点评 教学年级 教学内容 高中一年级 江南丝竹《中花六板》； 音乐《 升平》 教学课时 分析 一课时 一、“鼓舞弦动—丰富的民间乐器”是“人音版” 高中音乐鉴赏 第三单元第七节内容，包括江南 课    型 丝竹《中花六板》和 音乐《 升平》两首曲目。 音乐鉴赏 在 大力倡导并力行弘扬 传统优秀文化的今 About New Courses 课例与点评 27 天，本章节教学内容具有不言而喻的现实意义。 初步接触“丝”“竹”等概念，引出课题《丰富的民 间器乐—丝竹相和》。 二、《中花六板》是江南丝竹八大名曲之一，它 是在民间器乐曲牌《老六版》基础上进行旋律的扩 二、出示课题《丰富的民间器乐—丝竹相和》 充与加花。乐曲曲调清秀、细雅，优美、抒情，能 （一）江南丝竹《中花六板》 较好体现丝竹乐种在乐器演奏及艺术品质等方面的 1. 出示西湖美景的图片 特征。 师 ：请同学们想象与这样景色相衬的音乐，会 教学目标 是怎样的风格？ 一、感受、体验江南丝竹和 音乐两个乐种 师生总结 ：江南丝竹具有清秀、细雅、柔美、 的不同风格，并初步了解其成因。 愉悦的音乐风格。 二、 学习、比较《老六板》 和 《中花六板》两首 设计意图 ：视听结合，激发学生想象，引导学 作品，关注其中 “支声复调”与“变化加花”两种音 生初步领会音乐风格与地域特征的关系。 乐创作手法。 2. 初次感受江南丝竹《中花六板》音乐风格 三、了解江南丝竹和 音乐两个乐种的特色 师 ：请同学们一边感受音乐的风格和情绪，一 乐器，能够判断丝竹乐器的音色特征。 边来辨别乐曲当中使用了哪些丝竹乐器？（二胡、 教学