2022年c#程序设计全书电子教案教学设计.pdfVIP

c#程序设计全书电子教案教学设计 教师姓名 课程名称 c#程序设计 授课日期 授课班级 教学内容 引入程序流程图 课时 2 课堂类型 讲授 教学目标 1、熟悉输入、处理过程和输出 2、理解程序 3、用流程图表示逻辑 教学重点 理解程序、流程图符号和用流程图表示程序逻辑 教学难点 用流程图表示程序逻辑 教学方法 案例教学、启发式教学方法 教学环节 教学内容 教学方式 教 内容回顾 学 过 知识讲解- 1、 介绍I-P-O周期，用图形加以分析说明 演示讲解 程 2 、 以超市管理系统为例说明I-P-O周期 I-P-O周期 知识讲解- 1、 介绍程序的概念 演示讲解 2 、 以超市管理系统说明什么是程序 程序 知识讲解- 1、 介绍流程图 演示讲解 2 、 以超市管理系统说明什么是程序 提问 流程图 3 、 提问 1）什么是程序? 2）流程图的用途是什么? 问题陈述 【问题称述1．1】输入某种商品的 价和购买的数量， 演示讲解 求解该商品的金额。 问题分析 1、 详述解决该问题的思路和步骤 演示讲解 2 、 对流程图进行分析。 课堂练习 【练习1．1】画出输入任何数乘以2，并显示其结果的 练习 流程图。 讨论 提问 1、 用刚才所学的知识完成该练习。 2 、 教师指出学生练习过程中可能出错和已经出错 的地方，并加以点评。 课堂小结 1、计算机执行的活动周期遵循输入-处理- 归纳总结 输出过程。 提问 2、执行特定作业的一组指令称为程序。 3、流程图是求解问题要遵循的一些步骤的图形表示 。 4、流程图由一组符号组成。每个符号表示一个 独 的活动。 教学设计 教师姓名 课程名称 c#程序设计 授课日期 授课班级 教学内容 用条件表示程序逻辑 课时 2 课堂类型 讲授 教学目标 1、理解常量、变量和数据类型 2、了解各种运算符 3、掌握用条件表示程序逻辑 教学重点 理解程序、流程图符号和用流程图表示程序逻辑 教学难点 用流程图表示程序逻辑 教学方法 案例教学、启发式教学方法 教学环节