初中物理物态变化知识点温度.docxVIP

第三章 物态变化 复习提纲 一、温度 定义：温度表示物体的冷热程度。 单位： 国际单位制中采用热力学温度。 常用单位是摄氏度〔℃〕规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 换算关系T=t + 273K 测量——温度计〔常用液体温度计〕 ① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进展工作。 ③ 分类及比较： 分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所 用液 体 水 银煤油〔红〕 酒精〔红〕 水银 特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 ④ 常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度 值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容 器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定 后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视 线与温度计中液柱的上外表相平。 练习： ◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化一样时，体积变化大，上面的玻璃 管做细的目的是：液体体积变化一样时液柱变化大，两项措施的共同目的是： 读数准确。 填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ①　熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： 熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软 变稀，最后变为液态，温度不断上升。 熔点 ：晶体熔化时的温度。 熔化的条件：⑴到达熔点。⑵继续吸热。 凝固 ： 定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。 凝固图象： 凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后 凝固点 ：晶体熔化时的温度。成固体，温度不断降低。 同种物质的熔点凝固点一样。 凝固的条件：⑴到达凝固点。⑵继续放热。 2、汽化和液化： ①　汽化： 定义：物质从液态变为气态 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象 叫蒸发。 影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的外表积 ⑶液体外表空气的流动。 作用：蒸发 吸 热〔吸外界或自身的热量〕，具有制冷作用。 现象。 沸点： 液体沸腾时的温度。 沸腾条件：⑴到达沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。 方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化 放 热 3、升华和凝华： ①升华 定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放 热 练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。 ⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水〔拧干、甩干〕。 ☆解释“霜前冷雪后寒〞？ 霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷〞。 雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒〞 二．课堂练习 1、图2-1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为，乙的示数为。 2、下面是使用常用温度计测量液体的温度的实验步骤。 A.选择适当的温度计,观察其分度值和测量范围 B.让温度计的玻璃泡和被测液体充分接触 C.从液体中取出温度计????????????? D.估计被测液体的温度 E.观察温度计的示数 F.整理仪器 请在横线上按实验的正确步骤顺序排列?? 3、铁匠师傅打铁时，将烧红的铁块放人冷水中，会听到“嗤〞的一声，同时看到水面上冒出一股“白烟〞，在这个过程中，水先后发生的物态变化是_______和________． 4、施行人工降雨时，是飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳)，干冰迅速吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又成小水滴落下来