高职连锁经营管理课程教学方法探究.docVIP

高职连锁经营管理课程教学方法探究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高职连锁经营管理课程教学方法探究 2 一、高职院校连锁经营原理课程教学现状 2 1.注重理论体系，缺少实践 2 2.教学方法落后，教学手段单一，教学内容与实践相脱节 2 二、高等职业教育及目前社会对连锁经营管理类人才的需求 3 1.高等职业教育对教学质量及学生的要求 3 2.社会对连锁经营管理类人才的需求现状 3 三、高职连锁经营原理课程教学方法新思路 4 1.案例教学方法的加深尝试 4 2.情景模拟教学方法的思考与强化模拟实验室的建设 5 3.加强实训实习基地的建设，为学生平时的实训打下良好的平台 5 4.加强思想道德教育的培训，平时融入专业课堂 6 5.连锁经营管理课程改革离不开高素质的师资队伍 7 文2：高职连锁经营管理课程教学方法探究 7 一、高职院校连锁经营原理课程教学现状 7 1.注重理论体系,缺少实践 7 2.教学方法落后,教学手段单一,教学内容与实践相脱节 7 二、高等职业教育及目前社会对连锁经营管理类人才的需求 8 1.高等职业教育对教学质量及学生的要求 8 2.社会对连锁经营管理类人才的需求现状 8 三、高职连锁经营原理课程教学方法新思路 9 1.案例教学方法的加深尝试 9 2.情景模拟教学方法的思考与强化模拟实验室的建设 10 3.加强实训实习基地的建设,为学生平时的实训打下良好的平台 10 4.加强思想道德 教育 的培训,平时融入专业课堂 11 5.连锁经营管理课程改革离不开高素质的师资队伍 12 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 高职连锁经营管理课程教学方法探究 文1：高职连锁经营管理课程教学方法探究 一、高职院校连锁经营原理课程教学现状 1.注重理论体系，缺少实践 由于连锁经营管理类课程在我国高职院校开设的时间短，并没有一套真正可行的方法，大多数教学内容基本上就是以理论体系的灌输为主要内容，加上有些院校是刚刚开始设立的新专业，缺少这方面的实践也会不可避免的出现，这实际上给我们的教师队伍提出了很高的要求，怎么样在教授理论体系的同时，加强实践体系的建设和运用。 2.教学方法落后，教学手段单一，教学内容与实践相脱节 在教学的过程中，学生普遍缺乏动手的机会，实验、实训、实习时间不多，即便在实训实验期间，多数情况下学生也不过是在简单验证教师讲授的“原理”，从而无法调动学生的积极性。从上述的情况我们可以看出，教学方法过于单一，本来高职院校是应该加强学生的实践和动手能力，可实际上学生的实践和动手能力太少，从而形成了恶性循环，老师和学生的积极性都受到了很大的影响，因此，如何运用不同的教学方法来和实践紧密结合，成为老师们迫切要解决的问题。 二、高等职业教育及目前社会对连锁经营管理类人才的需求 1.高等职业教育对教学质量及学生的要求 在国家教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出:深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性;加强素质教育，强化职业教育，明确培养目标;服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革和建设;加强教学评估，完善教学质量保障体系;切实加强领导，规范管理，保证高等职业教育持续健康发展。该意见为高等职业教育的发展做出了明确、具体的要求，使高等职业教育的教学工作目标更为明确，思路更加清晰，任务也更加艰巨。 2.社会对连锁经营管理类人才的需求现状 从目前的就业市场及未来发展方向来看，社会对连锁经营管理类的人才的需求量在不断提高，同时对连锁经营管理类人才的质的需求也在不断提高，连锁业的不断发展，是我们每一个人都能感受到的，但同时他们在人才场上能够觅得高质量的人才却不太容易，大多数的连锁企业在招聘时变的更加的务实和理性: (1)它们更关注连锁专业类的学生是否具有良好的专业素养，是否有较强的实践动手能力，这个几乎是现在连锁类企业招聘的必备条件之一;这恰恰是大多数学生的短板。 (2)现在连锁类企业普遍提出的问题是大学生的人文素养整体下降:敬业精神、团队合作精神、吃苦耐劳精神甚至有些企业提出它们不愿意招聘生活习惯不好(比如大多数学生早上不能正常吃早餐)的学生，它们不相信一个生活习惯不好的学生，怎么可能学好专业知识和做好自己的本职工作。 三、高职连锁经营原理课程教学方法新思路 通过上述的分析和研究我们会发现，在现在的教学现状中存在很多问题，也从而导致了结果，学生在应聘的时候不能满足企业的需求，因此如何改进高职连锁经营管理类课程的教学方法和内容成为迫在