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中班幼儿安全教育设计方案5篇 人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。为了大家学习方便，笔者特地准备了中班幼儿安全教育设计方案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 中班幼儿安全教育设计方案1 活动目标 1.让幼儿知道不同的药功效不同。 2.了解吃错药的危害。 3.培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。 4.初步了解健康的小常识。 5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 教学重点、难点 1.知道不同的药功效不同。 2.吃错药的危害。 活动准备 自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。 活动过程 一、教师与幼儿亲切问好： 宝贝们好!今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏(小演员入场，自我介绍)。 二、情景表演： 场景：医院 人物：医生、妈妈、宝宝 (一)情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。 (二)讨论情景并提问： 1、妈妈带着宝宝去哪里? 2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病? 3、医生是怎么做的? 4、请小宝贝们说说见过什么样的药? 三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、形状等，该怎么吃? 四、讨论吃药时应注意什么? 小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要仔细阅读说明。 五、观察大画册，培养幼儿的安全意识 (1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗? (2)让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。 六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。 活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。 中班幼儿安全教育设计方案2 一、活动目标： 1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。 二、活动准备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 三、活动过程： (一)找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2、提出问题，请幼儿思考： (1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用? (2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思? (3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 (二)议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思? 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么? 3、议一议没有安全标志的危害： (1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 (三)设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 四、活动延伸： 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 中班幼儿安全教育设计方案3 活动目标 1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。 2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 重点难点 重点： 幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。 难点： 培养幼儿思考问题、解决问题的能力 活动准备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。 活动过程 一、第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你