流程化教学管理模式服务于临床教学的探讨.docVIP

流程化教学管理模式服务于临床教学的探讨 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：流程化教学管理模式服务于临床教学的探讨 1 1 严明的组织纪律是临床教学任务顺利完成的重要保障 2 2 合理安排轮转计划 3 3 强化师资队伍建设， 4 4 注重科内教学，强化临床操作能力，积极为学生创造动手机会 4 5 严格临床能力考核，完善考核方法，确保实习教学质量 5 6 阶段性总结，弥补不足，制订未来计划 5 7 科教秘书，另类监护教学秘书 6 8 展望未来 6 文2：对护理大专生临床教学的探讨 6 1 大专生的特点 7 2 对带教老师的管理 7 3 重视岗前教育 7 4 合理分配实习科室，及时了解护生情况 8 5 规范带教内容 8 6 注重能力的培养 8 7 总结 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 流程化教学管理模式服务于临床教学的探讨 文1：流程化教学管理模式服务于临床教学的探讨 【Abstract】 It is well known that the adoption of process production in industrial plant is the main pattern of increasing efficiency， simplifying procedure and rational pision. Based on the coideration of the highly effective process mode and yea of teaching and managing experience in hospital， the teaching process management， form the pepective of the author， is believed to be very important in clinical teaching activities， which is not only a way to improve the quality and efficiency of clinical teaching but the reflection of the capability of a all-round health service. All in all， the process management mea building frames by the way of pooling the wisdom of the masses， carrying out coues under the scientific standard， adding measures after finding out omissio， improving economic performance by quality control， simplifying difficult works， perfecting ordinary works and refining clinical teachings. Therefore， it is worth researching and investigating how to apply process management skillfully in clinical teaching. In this thesis some primary issues are proposed as to better work together with other clinical teaching manage.【Key words】 process; teaching management; clinical teaching 在工业生产线中采用流程化生产是提高效率、精简程序、合理分工的主要方式。基于流程化模式高效性的思考，结合笔者多年医院教学管理工作的经验，将流程化教学管理模式在临床教学中的应用总结如下。 1 严明的组织纪律是临床教学任务顺利完成的重要保障 随着社会进步，文明发展，任何一个机构的形成，首先得益于核心的凝聚力，而核心的理念又取决于管理当中。“无规矩不能成方圆”，一个简单而易明的道理，但这句话却也传承了千百年来管理经验的精髓。“养人容易，教人难”这说明学生的成长与个人的素质修养与业务培养是息息相关的。组织与纪律形成于军事化理念，因此在现实中强调一味的服从，然而在临床教学管理中组织纪律却存在相当的灵活性，