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第二讲 说明文一点通—提取信息（对象及特征） 今天我们来学习一种新的文体——说明文，以及说明文题型——提取信息。 说明文读完之后有一种感觉，“不知所云”，仿佛说了很多东西，但是我都记不住。 但是要注意，说明文千万不要细抠，因为我们学习的说明文其实带有很强的专业 性，有一定的深度，不是说你需要通过它去学习或者掌握某个艰涩的原理，而是 要从一个整体的角度去掌握大概，了解它，从中找到关键信息就可以。 说明文提取信息涉及到的内容就是说明对象及其特征，这种题型甚至到初三 都非常重要。说明文和记叙文不一样的是，说明文有自己固定的框架，而记叙文 每个故事都不同。说明文一般只有三类固定的写作模式。分别是事物说明文、事 理说明文、工序说明文。 什么叫做事物说明文呢？整篇文章都在说一个事物，事物说明文就像一个快 递，拿回来拆开后可能是某一个电子产品，旁边还有个小本本，这小本本一般都 是说明书。说明书就是对这个东西的具体说明，介绍这个产品，这样的文章就叫 做事物说明文。举个例子，二十年之后，有一部华为手机，P250，这时任董事 长就在发布会上说了，P250有很多厉害的功能，第一，它还像传统手机一样发 短信、打电话；第二，照相功能；第三，上网功能；第四，全息影幕、第五，极 强的防盗功能，如果有人偷手机，它就立马自爆；第五，自带手脚，比如你在家 里找不着手机，大喊一声“手机你在哪”，这时手机就答应到“哎”，蹭蹭蹭，就 来到你的身边。其实以上这几点，就是对这个手机的说明，属于事物说明文。事 物说明文有一个特征，它是一个大并列，把一个事物分成了不同的模块来介绍。 每一个模块我们都称为它的每一个特征，说明对象是什么？也就是华为P250。 1 因此，事物说明文由说明对象和它对应的特征构成，每个特征成并列。如果题目 问说明了哪些特征，那么一般是一个自然段对应一个特征，或者特征都集中在一 段里，这一段可以分成三层，每层对应着一个特征。 第二类，事理说明文，有点像我们刚有点独立思维的时候，爱问爸妈这是什 么，那是什么，就像《十万个为什么》一样，这本书里面每一篇都是事理说明文， 里面说的都是事物的原理，比如天为什么是蓝的、为什么会有雷电等等。所以事 理说明文由两个部分组成，现象+本质原因，本质原因通常又由几个部分组成， 构成特征1、特征2 等等，这些部分就是说明对象的特点，现象就是文章的说 明对象。一般考试会问，请问本文说的是什么？就是问说明对象，比如天为什么 是蓝的，那说的就是天是蓝色的原因。如果问本文从哪几个方面说天是蓝的？那 就是问说明对象特点，找到文中对应的特点就可以。 第三类，工序说明文，举个例子，乐高积木，它自带的程序说明，我们按照 它的步骤就可以拼出完整的积木，这个过程不是我们自己主动凭借想象完成的， 而是按照说明书里面的流程照做的，这个流程就是我们说的工序，第一步怎么做、 第二步怎么做等等，就像台阶一样，每一个步骤都对应一个特征。 如果有个题问你，本文说了一个怎样的内容，也就是让你归纳主要内容。这 时候怎么办呢？事物说明文就是说明对象+所有说明特征，事理说明文因为是科 学现象，所有我们就用“因为…所以…”，“因为”后面加上因为有怎样的特征， 所以出现了怎样的现象，比如天为什么是蓝的，因为蓝色在空气中滞留时间长， 和光的散射，所以天是蓝色的。工序说明文写“什么的制作过程”。接下来，我 们做几个练习巩固一下。 2 更多亲子好课加微 练习一： 唐三彩 唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济上繁荣兴盛，文化艺术上群芳争艳。 唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品，它以造型生动逼真、色泽艳丽和富 有生活气息而著称。 唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用品和人物三大类，而其 中尤以动物居多。 唐三彩的特点我们现在可以归纳为两个方面。首先是造型。从造型方面来讲， 以马为例，它的造型与一般的工艺品造型不同，与其他时代出土的马也不同。首 先它的造型比较肥硕，关于马的品种，据说当时是从西域一带进贡而来的，所以 和我们现在看到的马的形状有点不大相同。马的臀部比较肥，颈部比较宽。唐马 的造型特点，是以静为主，但是静中带动，我们看到这是一匹静立的马，马的眼 部是刻成三角形的，眼睛是圆睁的，马的耳朵是贴着的，就好像在静听或者听到 有什么动静一样，它通过这样的细部刻画来显示唐马