第一讲 人物描写赏析课程资料.pdfVIP

第一讲 人物描写赏析 说到今天要讲的内容，让我想起一个小故事。在很久以前，大概明朝年间， 有一天，雨雪霏霏，雪下了一天一夜，越积越厚，很多赶路人因雪太大不得不停 止赶路。当时有一座山，山上有座庙，庙里有四个人，都是赶路人。由于雪太大， 四个人无可奈何，只好在庙里生了一堆火，打算雪停后再继续赶路。过了一晚， 第二天，四个人又聚在一起烤着火，古代也没什么玩的，四个人你看着我，我看 着你，场面一度十分尴尬。其中一个人终于忍不住站起来，只见他面容清秀，一 身素袍，拿了一把纸扇，到了门口之后，轻轻地摇了摇扇子，望了望外面的纷飞 大雪，不禁摇头晃脑，呵呵一笑，吟出一句，“大雪似鹅毛落地”。第二个人忽然 站起来，这人身材不高，但身形挺拔，满脸横肉，步伐有力地走到他面前，看了 看外面的雪，又看了看他，哼哼一笑，“满天下皇家瑞气”。第三个人穿着一身绫 罗绸缎，光彩艳丽，手上戴着好几个金戒指、银戒指，腰上别着几块玉佩以及一 个大布袋，一站起来就哗啦啦乱响。这人左晃晃、右晃晃，笑呵呵地来到他面前， 看了看远处的雪，脱口而出，“再下三年又何妨”。第四个人，他衣衫褴褛，蓬头 垢发，衣服上全是洞，一只脚上的鞋早已破了大半，可怜身上衣正单啊。寒风从 一个洞里钻进去，又从另一个洞里出来，不禁打了个冷战。一看他们在这儿闲情 逸致，脸一下就红了，不悦地走到他们面前说到，你们、你们，简直过分，把衣 服脱下来分给我再说闲话吧！ 故事到这里，下面请猜猜这四个分别是何许人也？相信仔细听了故事的你很 快就能反应过来，这四个人分别对应了文人、武将、富人和穷人。虽然我没说是 谁，但是你们听过我刚才大致的描述，都能分辨出他们是怎样的人，实际上我们 1 今天就要学这种分辨力。在我说话过程中，你能分辨出一个人，在文章当中你是 否也能学会分辨一个人？在文中分辨一个人，有时会遇到这样的问题：请问文中 某某是个怎样的人？并解释为什么？请你谈谈文中某某对你的感受、感觉是怎样 的？这都是分析人物形象常考的内容。分析人物目前有两种方法，第一种我们先 学会人物描写，第二种通过事件。我们这一集先讲人物描写，一般人物分析都是 文章中最后一道大题，也是扣分最严重的一题。 在说人物描写之前，我先问大家一个小问题，你们有没有比较好的朋友呢？ 同学们可别在内心告诉我，你帅的没朋友哦。每个人都有一两个关系比较好的朋 友，相对于其他人来说你是否要更了解他一些呢？为什么？因为你经常跟他待在 一起，经常看他的一言一行。你跟他在一起时，他做的任何事，说的任何话，你 是不是都耳濡目染？甚至你都能感觉出来，你的朋友要生气之前可能会有什么症 状。那你思考一下，为什么你会了解你的朋友？因为你跟他在一起的时间比较长 一些，你见过他的一言一行，因为这些你才比较了解他。换句话说，你想了解一 个人，肯定要观察他的一言一行，别人说他是个怎样的人，都是耳听为虚。文章 也是一样，如何去了解文中的人物呢？虽然文章的人和我们无关，但是要想了解 他，就要像我们对待自己的朋友一样，去观察他的言行举止。文中的言行举止实 际上就是一个人的语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写，简单 来说就是传说中的语、动、心、神、外。因此，请记住，要掌握文章是怎样描写 一个人的，就要看他的语、动、心、神、外。 那么通过五大描写，我们能看到什么呢？作者既然写这个人了，并且用了某 一种描写手法，那他一定是有他的目的和意义。 考试常常会问你某个句子中的人物运用了什么描写手法，这时你就需要从五 2 大描写去分析。比如，那一天天热极了，气温直逼 42摄氏度，小明家里的空调 坏了，夜里热得小明在床上翻来覆去睡不着，不禁叨叨到：“天呐，天怎么这么 热！我实在睡不着，哎呀，烦死了，烦死了，怎么办呢？我睡不着”。请问什么 描写？ “不禁唠叨到”运用了语言描写的手法。这种语言描写，作者既然把这句 话写出来了，不是说让你看他的语言是什么，通过他的语言你要学会动脑分析， 他说这些话干嘛？是为了表示他当时心理非常烦躁。烦躁是这个人的内心想法、 情感。好，语言描写第一个作用，可以发现一个人内心情感。咱们专业来说叫情 感，生气、高兴、愤怒、烦躁、欢乐或是悲伤。 好，描写除了能够表现人的内心情感。还能看见什么？假设你的妈妈来了， 拿了一个扇子说：“闺女，乖，别着急，我给你好好扇扇子,数一二三，数小羊， 一会儿你就睡着啦。”这个时候能看出她妈妈非常的体贴、温柔、耐心。所以， 通过一个人的语言可以看出一个人的性格品质。 第二个，动作描写。举个例子，