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* 精品课件资料 * 精品课件资料 * 精品课件资料 精品课件资料 保险公司主管会 46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国 48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔 50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔 保险公司主管会保险公司主管会46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国 48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔 50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔CONFIDENCE 信心 上金更重 全成要 新形式下的心卖A 嘉祥保险市场 在金融告诉发展的背景下、目前有十几家保险公司在嘉祥竞争 早期打人力聘才政策,但是愈到后期愈打内涵价值,比的是文化,是 管理,是人才的竞争力,尤其是我们的主管,如何捍卫我们的利益, 让我们处于不败之地? 我们的关键不是公司舞台问题,而是我们自身的竞争力 唯有提升自身管理竞争能力才是出路 侯海荣邱贵真 基本法回顾 　　某些学生英语口语差是英语教学中经常碰到的问题，英语专业的学生有这种问题，非英语专业的学生这种问题就更严重了。究其原因，主要有以下几个方面。 　　1 学生英语口语差的原因 　　1.1 非儿童时期学英语 　　学习语言，尤其是口语，的关键的时期是儿童时期，一般不能超过七岁。而其中最关键的时期就是两三岁左右的时候。有经验的外语老师都知道：三岁之前可以让孩子在中国学习汉语，三岁之后把孩子送到国外住上一年半载就会轻松地学会说所在国的语言，而且绝无汉语式的语音语调。只是大多数中国家长不具备这种条件，没有相应的财力和时间，只能退而求其次，让孩子到一个有外教的幼儿园去上学以学习外语。 　　同样，如果一个人无法在儿童时期学会说英语，那么，在将来学习起英语口语就会极端困难。中国的大多数大学生口语差就是因为学习英语的时间太晚。目前，大多数中国大学生是在初中开始学英语的，年龄大概在12岁左右。有一些大学生是在小学三年级开始学习英语，年龄在10岁左右。还有一些条件更好的，在小学一年级或者幼儿园阶段就开始学习英语。但是，无论开始的时间早晚，师资力量都是一个较大的问题。 　　1.2 师资力量的薄弱、教学方式的落后 　　以前，许多的外语老师都是俄语教师。改革开放之后，英语开始流行。许多俄语教师改行学习和教授英语，其英语基本功并不是相当牢靠。在师资这一硬件方面存在着较大缺陷。近几年，随着英语教育投入的加大、科班出身教师的增加，以及英语教学的盛行，英语师资的力量在逐步改善和增强。 　　长期以来，中国的应试教育现象严重，甚至连大学里的英语教学也不能幸免。教学方式主要是围绕四级考试展开，着重阅读理解和完形填空等考试题型的教学，忽视了口语等非考试内容的讲授，导致学生口语水平普遍较差。 　　1.3 外籍教师的缺乏 　　日本和韩国与美国和英国的关系较为密切，因而在师资和交流渠道上也就更多、更有优势。日本和韩国学生也比较容易在心理上接受英语。外籍教师也更乐于去日本和韩国等国家。 　　虽然，中国英语教师的师资在逐步改善和加强，但是外籍教师仍是一个短板，外籍师资这一硬件相当孱弱。中国籍的英语教师虽然经过了严格的口语训练，但是英语毕竟不是本族语，有时，中国籍教师难免带有一定的汉语口音。而外籍教师就具有天然的优势，其思维模式完全是英语式的，张嘴就是英语，无需经过过多思考。用一个词形容就是外籍英语教师教得“地道”，尤其是体现在英语口语方面。 　　很多幼儿园也开始花大价钱聘用英语国家人士教授幼儿英语口语。就教授英语口语而言，这一举措是相当明智和成功的。在幼儿园阶段跟外教学说的英语，是绝不会带有汉语式腔调的。 　　中国绝大多数大学生在幼儿园阶段没有跟英美等国外教学过英语。可以说在英语口语方面存在着先天不足。 　　而在大学英语教学中，由外教开设口语课也是相当不现实的。首先，难以招募到足够多的英语外教。到中国来教授英语并不是许多英语国家人士的第一选择。而且，难以提供相应的工资待遇，毕竟，英美等国家的人均收入是中国人均收入的数倍。有些学校采用互派教师，互相解决对方教师工资待遇和食宿的方法来引进外教。还有些学校与国际性英语教学组织合作，只负担少量费用即可引进外教。但是这两种方法受种种条件的制约都无法大规模采用。 　　无论是在儿童时期，还是在大学时期，中国学生大多无法接受外教的教育。相当多的学生甚至没有与外国人直接对话的经验。 　　1.4 学生重视程度的欠缺 　　长期以来，在考入大学之前，从初中开始，大多数学生的英语教育始终围绕着高考进行，属于典型的应试教育。高考英语主要是阅读理解、完形填空、