劳动创造幸福主题教育活动方案（8篇）.docxVIP

劳动创造幸福主题教育活动方案（8篇） 为保障活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的劳动创造幸福主题教育活动方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。  劳动创造幸福主题教育活动方案1  活动目的：  认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。  技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。  情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。  活动准备：  小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。  活动过程  出旗仪式  一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始  二、出旗、敬队礼  三、齐唱队歌  活动内容  在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。  主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《好妈妈》。  全班同学听录音。  主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？  同学甲：我们应帮妈妈整理房间。  同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。  同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。  主持人：大家说得都很好。假设今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？  全班同学（齐）：是！  主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。  全班同学（齐）：对，说到做到。  主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。  表演小品《帮妈妈做饭》。  全班同学热烈鼓掌。  主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。  学生表演舞蹈。  主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？  学生上台讲故事。  主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。  （投影仪出示名人名言）  （齐读）劳动是幸福之文。——富兰克林  我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基  劳动创造世界。——马克思  主持人：接下来我们开展劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。  组织委员：  （1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。  （2）遵守比赛时间。  （3）遵守赛场纪律。  文体委员：（举起第一个竞赛项目牌）  快速穿衣  文体委员：各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间；2分钟  计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”  （参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……）  计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”  裁判评定，宣布第一名名单。  （接下来按同样的步骤开展“钉钮扣和摆用品”的比赛）  主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲）  主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非***练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中承受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。  今天的活动到此结束。  退旗仪式  一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！  二、退旗。  三、宣布活动结束。  劳动创造幸福主题教育活动方案2  一、指导思想  热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。  二、领导小组：  组长：xx  副组长：xx  成员：xx及各班主任  三、具体措施