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国 家 教 师 资 格 考 试
综合素质
——职业理念 1
课前须知
1、本节课你需要做 的是 :上岸 =笔记 +复 习。
2、本节课你将得到 的是 :①如何运用教育观/ 学生观解决实 际问题 。
②材料分析题 的答题思路和答题流程 。
考情分析
职 业 理 念 法 律 法 规 职 业 道 德 文 化 素 养 基 本 能 力
选择题
选择题 选择题
26 -29题
1-4题 选择题 13- 16题 选择题
材料分析题
材料分析题 5- 12题 材料分析题 : 17 -2 5题
32题
30题 3 1题
写作题 :33题
模块一 1 教育观
2 学生观
职业理念
3 教 师观
教育观
第一节
p 素质教育的内涵和外延 ★★★ 选择题 +材料分析
p 中学实施素质教育的途径与方法 选择题
p 实施素质教育应避免的误区 ★★ 选择题
一、素质教育的内涵和外延
(一 )素质教育的内涵
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育
素质教育是面向全体学生的教育
素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是尊重学生的主体性和主动精神的教育
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
素质教育是着眼于学生的终身可持续发展的教育
一、素质教育的内涵和外延
(一 )素质教育的内涵
p 素质教育是面 向全体学生 的教育
• 正例 :关注每一个学生 ;
• 反例 :关注少数人/ 多数人 ;
• 误 区 :不要尖子生 ;
一、素质教育的内涵和外延
(一 )素质教育的内涵
p 素质教育是促进学生全面发展 的教育
• 正例 :关注德、智、体、美、劳 ;
• 反例 :只关注某一方面 ;
• 误 区 :什么都要学 、什么都学好 ;
一、素质教育的内涵和外延
(一 )素质教育的内涵
p 素质教育是促进学生个性发展 的教育
• 正例 :关注到不同;
• 反例 :对学生 的差异视而不见 ;
• 误 区 :多开展课外活动 、多上文体课 ;
一、素质教育的内涵和外延
(一 )素质教育的内涵
p 素质教育是尊重学生 的主体性和主动精神 的教育
• 正例 :引导学生主动、积极发展 ;
• 反例 :一言堂 ;
• 误 区 :学生不要刻苦学 习 ,不给或少 留课后作业 ;
一、
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