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- 2022-05-19 发布于上海
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会计学; 1. ;培训方法(技能)决定培训效果;现代培训中的教师和学生;现代培训对培训者的三维要求;现代培训对培训者的要求能力强(专业知识和实践经验高);现代培训对培训者的要求能力低(专业知识和实践经验低);什么是催化者;培训(培训管理者)者角色;;1;如何选择有效的教学方法;;教学有法 教无定法!;提高课堂讲授效果;眼神:“灯塔”技巧;声音和语速;提问的目的;观察与倾听;培训技巧;语言表达技巧
非语言表达技巧;控场实战技巧;如何开始;如何结束;课堂技巧;培训工具;???26页/共36页;2、常用的制作软件
ToolBook、
Wps、
Flash、
各种图形软件
Powerpoint ;3、演示课件元素 ;课件
一定要以最佳的视觉效
果,进而利用变化吸引
学员的注意力。 ;了解你的听众 ;1、成年人的学习特点
注意力持续时间短
遗忘的速度快
目的性强
自我意识强 ;2、学员分析
参加培训的学员的总数
学员的性别比例
学员的共同点
学员参加培训的意愿
你与学员的熟练程度;他们需要很多的活动,而非死板的讲授
你不可认为你就是老师,也不可忘记你就是老师
你的作用是引导而非教育
尊重学员的经验
你也许需要多次的重复你的课程重点;第34页/共36页;谢谢大家
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