中班科学丰富多彩的塑料品教案反思.docVIP

　　这是中班科学丰富多彩的塑料品教案反思，是优秀的中班科学教案，供参考学习。 　　活动目标 　　1、通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性。 　　2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。 　　3、幼儿通过亲身体验和观察、观看，建立初步的环保意识。 　　活动准备 　　1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。 　　2、带领幼儿在园中搞“塑料垃圾”清理活动。 　　3、在活动区投放各种各样的塑料制品。 　　4、白色污染图片及光盘。 　　活动过程 　　(一)激发幼儿兴趣 　　首先我提问：“小朋友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告诉大家，你带来了什么?有什么用?是由什么制成的?” 　　幼儿自由发言：我带的是小杯子，喝水用的;我带的是一辆小汽车，玩游戏用的…… 　　教师小结：小朋友带来的这些世界杯有一个同的名字：——塑料制品。自然引出课题。 　　(二)引导出现 　　1、在活动室里寻找塑料制品。 　　2、寻找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。 　　教师出示实物，引导幼儿说出形状不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。(经过幼儿的观察比较和教师的启发引导，塑料制品的外部特征得到解决。然后同样用示范引导的方法，让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比较方便、比较安全等内部特征。) 　　(三)交流讨论 　　1、生活用塑料制品。 　　2、学习用塑料制品。 　　3、电器产品中的塑料制品。 　　(四)情境设计 　　如今，塑料制品垃圾已成了环境的重要杀手，本环节主要是为了培养幼儿的初步的环保意识而设计的。 　　首先祟塑料大棚模型，再通过课前的“垃圾清理”活动和观看光盘和图片，引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害，教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。 　　(五)活动延伸 　　1、创造环境，在活动区多投放各种塑料制品，让幼儿在活动中自然巩固对塑料制品的认识。 　　2、在活动室张贴有关“白色污染”的图片，动员幼儿带家长利用双休日时间体验“白色污染”和用自己的能力杜绝“白色污染”。 　　活动反思 　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 　　《中班科学教案：神奇的绿色》：中班科学活动神奇的绿色教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作实验，探索生活中的绿色物品浸在水中是否会褪色的现象。能记录并较清楚地用语言表达自己的实验结果。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，中班科学神奇的绿色教案吧。 　　《中班科学教案：蜗牛》：中班科学活动蜗牛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发展幼儿的观察力、想象力。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，幼儿园中班科学蜗牛教案吧。 　　《中班科学教案：有趣的滚动》：中班科学活动有趣的滚动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，中班科学有趣的滚动教案吧。