中班科学《有趣的影子》课件教案.docVIP

　　中班科学《有趣的影子》 课件教案包含了 课件，活动目标是感知影子与光的关系，发现影子的特征，乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐。 　　幼儿情况分析 　　影子是幼儿所熟悉的，他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着，在找找玩玩中，对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料，玩手影游戏。因此，抓住幼儿的兴趣点，选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较，探索影子的特征，体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。 　　教学目标 　　1. 感知影子与光的关系，发现影子的特征。 　　2. 乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐。 　　3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　教学重点难点 　　重点：感知影子与光的关系。 　　难点：了解影子特征。 　　教学准备 　　1.经验准备：玩过找影子游戏 　　2.物质准备：粉笔 　　教学过程 　　一、观看手影 ，激发幼儿对影子的兴趣。 　　1.提问：你们玩过手影游戏吗?会做什么? 　　2.出示影子 ,提问：这是什么?怎么看出来的? 　　3.出示手做影子的 ,提问：它们是用什么做出来的? 　　4.你在哪里见过影子? 　　二、户外玩影子游戏，感知影子的特征。 　　1.游戏找影子，感知影子和光的关系。 　　⑴ 幼儿探索并讲述自己的发现。 　　重点观察：哪里有影子，哪里没有影子⑵ 师生小结：有光的地方就有影子。 　　2.游戏看影子，引导幼儿进一步探索影子的特征。 　　⑴ 幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。 　　⑵ 提问① 你站在阳光下，看看影子形状、颜色是什么样子? 　　② 你站在阳光下不断变换动作，看看影子的形状、颜色有什么变化? 　　③ 师生小结：影子是黑色的，它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。 　　⑵ 比较自己和影子的不同。 　　① 提问：自己和影子有什么不同? 　　② 师生小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。 　　⑶ 通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。 　　① 幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。 　　② 小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。 　　3.游戏捉影子。体验玩影子游戏的快乐。 　　三、集体分享，观察影子的不同造型，体验创造影子的快乐。 　　1.出示户外画影子的照片，提问： 　　⑴猜一猜这是谁的影子?你是怎么知道的?⑵ 你喜欢那个影子，一起来做一做。 　　2.师生小结：影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。 　　四、活动延伸找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。 　　教学反思 　　影子是幼儿生活中常见的科学现象，幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿，引导幼儿在游戏中自我发现，通过自己的探索、比较、观察发现影子的特征，感受科学探索游戏的快乐，养成喜欢探究的好习惯。