物流管理学科建设规划课件.pptVIP

（二）国内物流研究状况 　－－物流专业教育框架初步形成 　　 物流专业自学考试开始招生 2003年一些省市的高等教育自学考试启动了物流专业的考试项目，并于2004年正式考试。 天津市高等教育自学考试委员会决定自2004年1月起开考计算机信息管理（物流管理方向）专业（独立本科段）。经天津市高等教育自学考试委员会批准，南开大学现代物流研究中心于2004年5月开始设立了高等教育自学考试物流本科层次的教育培训项目，并作为该项目主考单位。 第三十页，共七十一页。 （二）国内物流研究状况 　－－物流专业教育框架初步形成 近两年物流领域的校企合作发展迅猛 在校企合作办学方面，一些公司为解决其在业务发展过程中面临的物流与供应链系统的新问题，开始依托高校的智力支持，与高校或研究机构联手，共建研发中心，培养适合公司需要的物流人才。 2004年，广东轻工职业技术学院与南方物流公司共同开设了华南地区的首家校企合作学院，由学校向公司培养专业化的物流人才 2005年10月，DHL在上海成立“DHL物流管理学院”，用于为DHL亚太地区员工和客户提供管理培训。 2006年4月，天津可口可乐公司与南开大学经济与社会发展研究院鉴定合作协议，共建南开-天津可口可乐物流研究发中心，为天津可口可乐公司的物流管理专项课题展开长期、深入的研究、并为公司推荐和培养物流管理专项人才 。 第三十一页，共七十一页。 （二）国内物流研究状况 　－－物流专业教育框架初步形成 物流学科的合作办学受到社会各界关注 南开大学，于2001年与香港理工大学合作举办“现代物流专业硕士”项目 上海对外贸易学院，于1999年和2002年，与澳大利亚皇家墨尔本理工大学开办“运输及物流管理学士”和“物流管理硕士”项目 中国海洋大学，于2005年与英国合作举办“中英物流管理本科” 项目 厦门大学，于2005年与英国罗伯特-戈登大学合作举办“采购与供应链管理硕士”项目 第三十二页，共七十一页。 （二）国内物流研究状况 　－－物流实验室建设已成为物流专业教育的重要基地 为有效解决物流专业毕业生缺乏实践能力等问题，一些院校开始物流实验室建设，不仅改善了物流专业的办学条件，在物流专业人才培养、物流研究和学科建设等方面也发挥了重要作用，推动了产、学、研相结合 北京科技大学：2003年投资100多万元建设物流实验室，主要包括：小型立体仓库及相关的管理控制设备、PLC控制实验设备、连续输送系统、eM-Plant物流仿真系统、工程项目管理系统和计算机网络系统等。 清华大学：以高科技为起点，以“物流信息化”为特色，建设深圳物流实验室。 北京物资学院：2002年建成北京市物流系统与技术重点实验室成立，重点在物流中心的规划与建设，物流管理信息系统的开发、物流设备现代化、自动化等几个方面进行探索研究。 南开大学现代物流研究中心：结合中外合作办学的教育优势和产学研合作的科研优势，正在积极筹建物流经济实验室。 第三十三页，共七十一页。 （二）国内物流研究状况 　－－国内部分大学的物流学科建设情况 北方交通大学 北方交通大学物流研究院 主要研究方向包括：流通管理、物流系统分析与设计、商品流通理论、流通现代化管理、物流管理、企业物流管理理论和方法、电子商务系统，自动存储系统模拟，生产与流通中的物流系统模拟，集成物流系统的协同等。 其综合物流实验室是211工程重点建设的实验室。实验室以物流信息系统、自动存储系统、企业与流通物流系统、电子商务物流系统为主，涉及管理学、经济学、系统理论、自动控制理论、应用数学、信息理论等一系列学术领域，研究范围包括物流管理理论与方法、物流系统分析设计、与物流科学密切相关的电子商务、存储理论、供应链理论等。 　　　 第三十四页，共七十一页。 （二）国内物流研究状况 　－－国内部分大学的物流学科建设情况 北京物资学院 物流研究中心 主要研究方向：政府物流发展规划与实施、物流政策、物流标准化、企业物流系统的规划与设计、企业物流战略的制定与实施、配送中心的方案设计等 第三十五页，共七十一页。 （二）国内物流研究状况 　－－国内部分大学的物流学科建设情况 大连理工大学 现代国际物流研究中心 主要研究方向为：物流产业政策、区域物流规划、物流信息系统、物流系统优化、物流体系评价、物流服务管理和供应链管理等。 目前的重点研究方向有：特色主体农业（水产、水果等农产品）物流、石油及制品物流、五金机电产品物流、汽车及配件物流、建筑及装饰材料物流以及构建物流信息资讯平台等。 第三十六页，共七十一页。 （二）国内物流研究状况 　－－国内部分大学的物流学科建设情况 上海海事大学 物流研究中心 主要研究方向：物流产业发展与政府政策、物流园区规划与管理、物流产业