《数字化环境下小学语文个性化学习范式的研究》课题结题报告.doc

PAGE PAGE PAGE 1 《数字化环境下小学语文个性化学习范式的研究》课题结题报告 一、研究背景和研究价值 自媒体时代，海量的信息、快捷的云服务、移动技术等都不断充溢着我们的生活。儿童，作为社会生活中鲜活的个体，必须顺应时代潮流，不失现代属性，“青果在线”为学生的数字化学习提供了平台，从根本上促进了学生学习方式的变革。 语文课标中有这样规定和表述：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与提高。”温儒敏教授这样界定，语文素养是一种能力，是听说读写能力。能力是超越知识的。学生该如何获取知识，如何使知识转化为智慧。只有注重学习过程，让学生在自主探究、积极体验的方式下学习，学科素