学生书写情况调查报告.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 学生书写情况调查报告 同学书写状况调查报告1 一、 调查目的  学校生写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，必需从小打好写字的基础，努力养成良好的写字习惯，写字姿态要正确，书写要规范、端正、干净。可要到达这个标准，没有好的方法指导，确实有些难。本次调查的主要目的是进一步了解本校同学在书写方面存在哪些缺乏？以及找出导致这些问题的缘由。  二、调查对象  老县镇中心学校一至四班级346人，现有同学大多数都是农村留守儿童，多半由年迈的老人照看，或是寄养在亲戚家。同学的学习状况参差不齐，且家中学习的环境也有所不同。  三、调查方法  1、问卷调查法  设计《同学书写状况问卷调查表》，发放给同学。调查我校低、中班级同学的书写状况。  2、抽查作业法  从这三百多名同学中，随机抽取200本作业进行讨论商量。  3、现场观看法  在同学写字的自然状态下，经过认真观看，对同学各种错误的执笔姿态以及写字的姿态加以归纳分类。  四、调查结果  通过调查总结，我发觉在346名学校生中间存在很多不良习惯，主要问题如下：  〔一〕、写字的姿态不正确。  通过观看，我发觉许多孩子书写时坐得东倒西歪，作业本斜着放，左手不放在作业本上，而是放在桌子里，低班级的同学甚至是跪在凳子上写字……  〔二〕握笔的姿态不对  有相当部分的同学是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。由于用这种执笔法写字，不仅样子难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线。执笔掌虚指实，手指才能在肯定范围内任意挥写；握紧拳头写字，力集中在掌上，书写时笔就难以伸展，写字自然就很累且慢了，此外，少数同学执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状犹如画素描中的线条一样，力不在指上、掌上，而在向外翻出的腕上。如此写出的字，特殊难看。  〔三〕回家后书写的条件有限  由于这些孩子大多数都是留守儿童，许多都是租住在学校四周，家庭条件有限，许多孩子没有自己学习的书桌，他们写作业要么趴在床上，要么就趴在椅子上，导致孩子们的书写很糟糕。  〔四〕家长对孩子的书写重视程度不够。  调查显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿态没有清楚的熟悉，对自己的书写水平不满足，导致他们没有信念和力量指导自己的孩子写好字。  五、应对的策略  1、重视正确写字姿态的养成  老师应强化这方面的训练，教给同学正确的执笔、写字的姿态，让同学记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，“三个一”要求记心上。这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。利用教学课件让同学对比检查自己的姿态，渐渐形成习惯。正确的姿态一旦形成，会使同学受益一生。  2、提高家长的重视程度，催促子女养成正确的写字、执笔姿态  利用家长会给家长传达正确的书写姿态，并要求家长能给孩子供应特地写字的场所以及书桌，并监督孩子养成正确的写字姿态。  3、营造良好的班级写字气氛，引导同学互帮互学  可以把班里写字好、姿态又规范的同学作为典范，让他们去当小老师，动员全班的力气对同学的写字姿态进行监督。老师要常常进行“看谁写的好，看谁姿态正确，看谁进步快”的写字竞赛，使同学人人争当上游。  通过调查，我认为学校生的写字现状很令人担忧。同学在写字姿态和握笔姿态上存有很严峻的问题，很多孩子不仅因此无法写出正确美观的汉字，身体发育也受到了制约，长期以往身体几近畸形。同时，现代信息技术进展日新月异，学校生很小就会使用电脑，用电脑打字、发邮件成为潮流趋势，同学动笔的机会也越来越少，所以汉字书写已经成为关乎文化传承的重大课题。作为教育工，我们有必要让孩子拿起笔，仔细书写，写英雄字做堂堂正正的中国人。 同学书写状况调查报告2 一、调查背景  《中学语文课程标准》阶段目标中也提出，要求同学“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净”。但由于应试教育的强大势力及一些地方和学校在写字教学上重视的程度不够，写字教学的状况和效果有些不尽如人意，走进写字课堂，不难发觉有很多同学脑袋歪着、本子斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿态极不正确；翻开同学作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风乍起，吹乱一地稻草；有的或大或小、参差不齐，如丘陵起伏、重山叠嶂；有的胡涂乱抹、错字连篇，像黑云翻墨，书写极不规范。而且，始终以来相当一部分老师在思想观念上对写字教学重视不够，没有摆正写字在语文教学中的位置，应