小学一年级班主任工作计划下学期.docxVIP

时光荏苒，新学期的钟声已敲响。面对一张张既熟悉又带着些许成长变化的小脸，我深知肩上的责任。经过上学期的共同努力，孩子们已初步适应小学生活，对学校的规章制度有了基本的了解。本学期，我将继续秉持“以生为本，用心教育”的理念，在巩固已有成果的基础上，针对孩子们年龄小、活泼好动、注意力易分散等特点，以及班级管理中尚存的细微之处，精心规划，细致落实，努力让每一个孩子都能在爱的阳光下健康、快乐地成长，为他们的小学生涯奠定坚实的基础。

一、班级情况简析与工作总览

经过上学期的学习与适应，班级大部分孩子已能够遵守基本的课堂纪律和校园常规，初步形成了集体意识。然而，一年级下学期是孩子们从“适应期”向“发展期”过渡的关键阶段，他们在行为习惯的稳定性、学习兴趣的持久性以及同伴交往的协调性等方面仍需持续引导和培养。个别孩子在课堂常规、作业完成质量以及物品整理等方面还存在提升空间。

本学期，我将围绕学校的教育教学中心工作，结合本班实际情况，以培养学生良好的学习习惯和行为习惯为核心，以营造积极向上、温馨和谐的班级氛围为重点，以促进学生全面发展为目标，努力将班级建设成为一个充满活力、团结友爱的学习乐园。

二、班级常规管理的深化与巩固

常规是学习的保障，是班级有序运行的基石。本学期，将在上学期的基础上，对班级常规进行细化和强化，力求让每个孩子都能将良好的习惯内化为自觉行动。

1.细化常规要求，强化日常训练：针对课堂听讲、发言、坐姿、排队、课间活动、物品摆放、卫生习惯等方面，结合孩子们的年龄特点，提出更具体、更明确的要求。利用晨会、班会等时间，通过讲解、示范、情境模拟、榜样引领等方式，反复进行训练。对于常规落实情况，坚持“反复抓，抓反复”，及时表扬先进，督促后进，确保常规要求落到实处。

2.培养班级小骨干，落实自主管理：继续发掘和培养一批有责任心、有能力的小干部，如小组长、课代表、卫生委员等。通过召开小干部会议，明确职责，指导方法，鼓励他们大胆工作，协助老师管理班级事务。同时，定期轮换部分岗位，让更多孩子参与到班级管理中，增强他们的责任感和主人翁意识。

3.营造班级文化，凝聚班级力量：精心布置教室环境，设立图书角、光荣榜、学习园地等板块，让教室的每一面墙壁都会“说话”，营造积极向上、富有童趣的班级文化氛围。鼓励孩子们参与班级环境的创设，如张贴自己的绘画作品、书写的生字等，增强班级的凝聚力和归属感。

三、学风建设与学习习惯培养

一年级下学期是培养学习兴趣和学习习惯的关键时期。我将致力于激发孩子们的学习内驱力，引导他们掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

1.激发学习兴趣，营造乐学氛围：课堂上，多采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、竞赛等，吸引学生的注意力，激发他们的求知欲。鼓励学生积极思考，大胆提问，对他们的每一个进步和闪光点都给予及时的肯定和表扬，让他们在学习中体验成功的喜悦，从而爱上学习。

2.狠抓学习常规，培养良好习惯：重点培养学生课前准备、专心听讲、积极发言、认真书写、按时完成作业、勤于思考等良好学习习惯。对于作业，严格要求书写规范、卷面整洁，并培养他们自己检查作业的习惯。针对个别学习习惯较差的学生，进行耐心细致的个别辅导和督促。

3.关注个体差异，促进共同进步：深入了解每个学生的学习状况和特点，关注学困生，制定个性化辅导计划，利用课余时间进行有针对性的辅导，帮助他们树立信心，迎头赶上。同时，鼓励学有余力的学生拓展阅读，参与一些趣味性的拓展活动，满足他们的求知需求。

四、学生思想品德教育与行为规范养成

立德树人是教育的根本任务。本学期，将结合节日、纪念日等重要节点，开展形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

1.开展主题教育，渗透品德教育：利用班会、队会等时间，围绕“文明礼仪”、“诚实守信”、“团结友爱”、“感恩父母”、“热爱集体”等主题开展教育活动。通过故事、情景剧、讨论、实践等形式，让学生在潜移默化中受到教育，提升道德素养。

2.加强行为规范教育，培养文明小公民：组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并将其细化为班级公约，引导学生从点滴小事做起，讲文明、懂礼貌、爱护公物、遵守秩序，争做文明小学生。

3.注重榜样示范，发挥引领作用：及时发现和表扬班级中的好人好事，树立榜样，用身边人、身边事教育引导学生，让学生学有榜样，行有示范。

五、家校沟通的强化与协作

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。良好的家校沟通是促进学生健康成长的重要保障。本学期，将进一步加强与家长的沟通与合作。

1.定期召开家长会：向家长汇报班级工作情况和学生在校表现，共同探讨教育孩子的方法和策略，听取家长的意见和建议。

2.多样化沟通方式：除了家长会，还将通过电话、微信群、家访等多种方式，与