《0-3岁儿童亲子活动设计与指导》课件06-7～9个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导.pptxVIP

;;;;　　;一、 生理发育的特点; ;　　;　　; 一过6个月，婴儿的运动能力进一步增强，有的学会了连续翻滚。由于其腿脚的力量开始增大，大多数孩子通过学习，能够用 腹部的力量支撑体重开始匍行。孩子的手变得更加灵活，妈妈教孩子传手，孩子很快就能学会。随着身体协调能力的提高，孩子将发现自己身体的其他部分。 孩子在会爬之前，由于没有掌握爬行技能，最初往往是向后退。妈妈可以用浴巾将孩子的腹部托起，使孩子的手与膝支持身体，慢慢地学习爬行。孩子爬行时??需要维持身体平衡，就有一定的动作顺序，如先出左手，再出右膝；后出右手，再出左膝。这种按次序运动的技能可以培养孩子有顺序操作的习惯，利于其以后学习各种操作技能。;2. 语言发展 7个月，孩子能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话。8个月，孩子能模仿成人发出单音节词，有的能发出双音节“妈妈”。9个月，孩子渐渐地能发出“妈——”“爸——”“大——”“拿——”等辅音了，可以学习称呼亲人，能模仿发出双音节如“爸爸”“妈妈”等。男孩的语言发展比女孩略微迟一些，因为男孩的管理说话的语言运动中枢发育相对迟一些。如果孩子能听懂成人的话，家长也不必计较孩子会称呼亲人的早和晚。到14个月才会称呼亲人的孩子也属于语言发展的正常范围。家长要坚持用夸张的口型同孩子说话，使孩子通过模仿渐渐学会说话。; 7～9个月的孩子听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音，并学着发声；会发两三个辅音，在成人背儿歌时会做出一些动作。家长可用以下方法提高孩子的语言能力： （1） 缓慢而清晰地和孩子说话。 （2） 与孩子说话时使用短句。 （3） 说到物体名称时要指给孩子看。 （4） 重复孩子说的音节，轻微地变化声音，等待孩子的重复。 （5） 给孩子唱相同的歌，重复会便于孩子学习。 （6） 成人与孩子说话时，要给孩子理解、反应的时间。; 3. 认知发展 7~9个月，孩子处在“发现”阶段。随着认知能力的发展，孩子会很快发现一些物品的奇特之处。例如，铃铛和钥匙串在摇动时会发出有趣的声音；当他将一些物品扔在桌上或地板上时，可能启动一连串的听觉反应。他开始故意丢弃物品，让别人帮他拿起来。这时家长不要不耐烦，因为这是孩子学习因果关系，并通过自己的能力影响环境的重要时期。 这个阶段的孩子已能在镜子中发现自己，并与这个“新伙伴”聊天，照镜子时会笑，会用手摸镜子中的人；知道自己的名字，听到叫他的名字时会有反应。; ; 9个月的孩子，知道自己的名字，叫他名字时他会答应；能理解较为复杂的语句的意思；给他不喜欢的东西，他会摇摇头；玩得高兴时，他会咯咯地笑。 7～9个月的孩子，观察能力增强，他正在玩的玩具被人拿走时能很快发现。额叶的抑制能力的中枢会用进废退，如果不能及时得到使用，就会退化而养成任性的性格。为了培养孩子的克制力，家长让孩子懂得“不许”“不能”十分必要，如玩具不许放进嘴里，手不能放进盛有热食物的碗中等。;三、 营养与健康; 9个月的孩子，可以每天吃两次母乳，时间可安排在早晨6：00起床后和晚上9：00睡觉前。泌乳量多的妈妈可以每天给孩子喂奶3次，但必须保证让孩子从辅食中摄取至少2/3左右的营养，以后逐月减少母乳量，让孩子循序进入正式的断奶期。注意为宝宝添加半流质的辅食，如碎菜、鸡蛋、粥、面条、鱼、肉末等。如果孩子出现消化不良的情况，可以喂孩子一些软烂的米饭。;;根据7～9个月婴儿现有的心理水平，结合其最近发展区，我们为其设计以下亲子活动：;活动过程：;2. 活动：听声找玩具;3. 活动：看照片认亲人 活动目标：训练视觉记忆能力。 活动准备：爸爸和妈妈的单人照和双人照，宝宝的照片，全家福照片。 活动时间：5分钟左右。;4. 活动：拉绳取环 活动目标：训练解决问题的能力。 活动准备：5条彩色绳子、5个彩环等。 活动时间：5分钟左右。;5. 活动：烫的东西不能摸，臭的和辣的食物不能吃 活动目标：知道烫的东西不能摸，臭和辣的食物不能吃，测试宝宝的抑制能力。 活动准备：吃饭用的小碗1个，臭和辣的食物各1种。 活动时间：5分钟。;活动过程： （1） 教会宝宝烫的东西不能摸。准备一个有点烫的小碗，成人用食指摸一下，然后说：“烫！”再用夸张的动作示范性地把手缩回来。然后让宝宝的食指摸一下烫的碗，宝宝有了对“烫”的感受，才能懂得为什么烫的东西不能摸。 （2） 认识臭的和辣的食物。让宝宝用鼻子闻一下臭的和辣的食物，辣的食物要让宝宝用舌头尝下，他自己感觉到不好闻和不好吃才会记住不能吃。;　　; 1. 活动：懂得“不许” 活动目标：懂得“不许”，测试宝宝的抑制能力。 活动准备：无。 活动时间：5分钟。 活动过程： 要让宝宝懂得“不